本教材是根據(jù)全國高等教育自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)考試計劃編寫的，內(nèi)容分為現(xiàn)代漢語與古代漢語兩部分，可是學(xué)員對現(xiàn)代漢語和古代漢語有一個清楚的認(rèn)識和比較。

說理寫作課不同于傳統(tǒng)的議論文教學(xué)，是基于語文教育的最新實(shí)踐成果，探索將新課標(biāo)與學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的需求相結(jié)合，以批判性思維和邏輯論證為根基，培養(yǎng)學(xué)生清晰而有條理地發(fā)表觀點(diǎn)，形成言之有理的文章。本書并不急于讓學(xué)生馬上運(yùn)用“模式”和“技巧”�！霸瓌t篇”旨在喚起學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，樹立寫作的信心，闡述說理的基本概念；“研究篇”涉

在當(dāng)下社會，只有不斷把自己推銷給更多志同道合的人，讓別人看到自己并認(rèn)可自己，才能獲得更好的發(fā)展平臺，進(jìn)入更好的群體，實(shí)現(xiàn)自我精進(jìn)和躍遷。用清晰的思維邏輯和簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓更多同行者看到自己，是每一個追求自我精進(jìn)的人要修煉的一項技能。 本書作者師北宸告訴我們，寫作不僅僅是基于審美價值和藝術(shù)價值的自我表達(dá)，更是

本書試圖運(yùn)用fMRI手段來進(jìn)行漢語隱喻認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的研究，用客觀數(shù)據(jù)來解釋漢語隱喻大腦信息加工所涉及的腦區(qū)，以及人們在理解漢語隱喻時大腦在線活動的特征。本書展示了fMRI應(yīng)用于隱喻認(rèn)知研究為人們探討隱喻認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制提供的新的手段和視角，是研究方法上的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，是用更為科學(xué)的手段來從事人文社會科學(xué)研究的新的嘗

本書主要對遼寧方言中的古語詞進(jìn)行考釋，所選詞條都是自古流傳下來，至今在人們的日常交流中普遍使用的詞語，這些詞語有些是對其古義的沿用，有的在使用過程中已經(jīng)改變意義，而后者也正是本書研究的重點(diǎn)。本書注重對詞語在方言中的意義來源及發(fā)展過程的探索，即史的研究；其次，在對每一詞語進(jìn)行說解后，又對使用這一方言詞的其它地區(qū)進(jìn)行了列舉

《新編現(xiàn)代公文寫作與范例大全(第2版)》是一本專門介紹常用公文類型的工具書，書中精選了大量行政機(jī)關(guān)、企業(yè)和個人日常工作、經(jīng)營活動以及社交禮儀等中常會涉及的各類公文。全書共分12章，主要包括5部分的內(nèi)容，依次介紹了公文寫作的入門知識、行政規(guī)章類公文、企業(yè)經(jīng)營類公文、商務(wù)禮儀類公文和法律訴訟類公文等的寫作格式、要求和范本。

《新編現(xiàn)代應(yīng)用文寫作與范例大全(第2版)》是一本專門介紹各類常用應(yīng)用文的工具書，書中精選和收錄了大量行政機(jī)關(guān)、公司和個人日常工作、經(jīng)營活動以及社交活動等會涉及的各類應(yīng)用文。全書共有12章，主要包括5部分內(nèi)容，依次介紹了書寫應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識、行政公文類應(yīng)用文、商務(wù)辦公和社交類應(yīng)用文、生活類應(yīng)用文以及大學(xué)生應(yīng)用文等應(yīng)用文的

書稿介紹了《三國演義》中的36個人物，并配有卡通圖畫、相關(guān)信息及相關(guān)的成語和成語故事，成語及成語故事取自《三國演義》，配有相應(yīng)的卡通圖畫。圖畫旁附有從中挑出的小圖部件，小讀者可以從大圖中尋找到這些小圖，具有一定的挑戰(zhàn)性。整個書稿內(nèi)容涉及《三國演義》的人物、故事、成語等知識。人物的職位、武器、必殺技、武力值等也挨個羅列。

書稿介紹了《紅樓夢》中的36個人物，并配有卡通圖畫、相關(guān)信息及相關(guān)的成語和成語故事，成語及成語故事取自《紅樓夢》，配有相應(yīng)的卡通圖畫。圖畫旁附有從中挑出的小圖部件，小讀者可以從大圖中尋找到這些小圖，具有一定的挑戰(zhàn)性。整個書稿內(nèi)容涉及《紅樓夢》的人物、故事、成語等知識。人物的職位、武器、必殺技、武力值等也挨個羅列。書稿后

本書由孔子學(xué)院總部廈門大學(xué)漢語國際推廣南方基地和廈門大學(xué)海外教育學(xué)院聯(lián)合出版，旨在為漢語研究與國際漢語教學(xué)提供新的交流園地，推動漢語國際推廣事業(yè)的健康發(fā)展。此書在對外漢語教學(xué)界影響巨大，在同類書刊中轉(zhuǎn)載率及引用率均名列前茅。