本書(shū)作者蘇琬婷，副教授，柳州城市職業(yè)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教師。本書(shū)是為班級(jí)管理課程提供的理論指導(dǎo)教材，根據(jù)高職院校師范生的特點(diǎn)編寫而成，主要內(nèi)容包括理解班級(jí)理論，了解班主任的角色，掌握小學(xué)班級(jí)組織建設(shè)及日常管理方法、班級(jí)文化建設(shè)與班規(guī)制定方法、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展策略等。本書(shū)采用詳盡的理論知識(shí)結(jié)合工作情景及豐富的案例的方式，

石靈芝老師多年來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)，是經(jīng)驗(yàn)十分豐富的小學(xué)班主任。作為湖南省特級(jí)教師、首屆芙蓉教學(xué)名師，她用一線教育工作者的熱情、責(zé)任和情懷，生動(dòng)而真實(shí)地記錄了發(fā)生在校園與學(xué)生之間的諸多故事，并且對(duì)家長(zhǎng)如何教育子女提出了很好的建議。其中，特別是就通過(guò)推廣名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)親子共讀，形成良好的家庭溝通方式

本書(shū)由臺(tái)州臨海中心校校長(zhǎng)、正高級(jí)教師單明芳著。小學(xué)語(yǔ)文圓形閱讀教學(xué)法，即在閱讀教學(xué)中，順應(yīng)“圓”的本質(zhì)屬性展開(kāi)的教學(xué)方法，包含三個(gè)基本要素：點(diǎn)、線、圓；有三項(xiàng)基本策略：找“點(diǎn)”的途徑與方法、拉“線”的途徑與方法、成“圓”的途徑與方法；有三大基本流程：找準(zhǔn)一個(gè)“點(diǎn)”，拉開(kāi)一條“線”，形成一個(gè)“圓”。找準(zhǔn)一個(gè)“點(diǎn)”，拉開(kāi)一

本書(shū)是重慶市“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)“活樂(lè)課堂”構(gòu)建研究》成果的歸納總結(jié)，也是對(duì)梁山小學(xué)建校七十周年的獻(xiàn)禮。全書(shū)共分四個(gè)章節(jié)，從學(xué)校、教師、課堂、學(xué)生幾個(gè)方面呈現(xiàn)梁山小學(xué)的建校歷史、校園文化以及辦學(xué)理念和舉措�！盎畹慕逃�·樂(lè)的人生”是本書(shū)的主題。書(shū)中收錄了學(xué)校老師智慧育人的故事，也有展現(xiàn)教師和學(xué)生

本書(shū)從深度學(xué)習(xí)的緣起和國(guó)內(nèi)外對(duì)于深度學(xué)習(xí)的研究，介紹了什么是深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)“深”在何處，以及深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)。然后從世界范圍內(nèi)對(duì)深度學(xué)習(xí)的重視，以及我們國(guó)家培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求方面談?wù)摓槭裁匆獙?shí)施深度學(xué)習(xí)。接著介紹深度學(xué)習(xí)的實(shí)施途徑。最后談?wù)撛谠谛�學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何基于深度學(xué)習(xí)理論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品

本書(shū)首先簡(jiǎn)述了綠色教育的相關(guān)理論知識(shí)，介紹了學(xué)校綠色文化與綠色教育觀的研究歷程，然后著重對(duì)綠色管理、綠色德育等學(xué)校綠色教育進(jìn)行了具體分析，探討新形勢(shì)下學(xué)校綠色課堂的特色，論述“孕愛(ài)育心”的生態(tài)課堂模式，研究綠色文化理念下“跨界融合”教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新，從學(xué)校教育、生態(tài)課堂與特色發(fā)展三方面彰顯學(xué)校對(duì)綠色教育的堅(jiān)守與發(fā)展，具

本書(shū)內(nèi)容由三部分組成——《形體與審美體驗(yàn)》《籃球與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知》和《國(guó)畫(huà)與審美創(chuàng)造》。讀本的每一部分都體現(xiàn)了教師的教育智慧和育人經(jīng)驗(yàn)，展示了師生共同的實(shí)踐過(guò)程和真實(shí)作品，提供了教學(xué)范例和創(chuàng)造空間。這既是一套教師用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生形成技能、體驗(yàn)和欣賞文化的范例，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與體驗(yàn)提供了路徑與方法。

本書(shū)是作者經(jīng)過(guò)多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟的總結(jié)，在作者長(zhǎng)久的理論和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，同時(shí)根據(jù)當(dāng)前教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展需要，對(duì)我國(guó)小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了理論探討、觀課議課、習(xí)作教學(xué)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得以及隨筆等多個(gè)維度的理論以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。本書(shū)緊密結(jié)合了最新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材習(xí)作教學(xué)編排的特點(diǎn)，

本書(shū)以圖文并茂的形式,向小學(xué)生人群宣傳雨花英烈的光輝事跡。按照主題分為四個(gè)章節(jié),分別是:勤學(xué)習(xí),練本領(lǐng);立志向,修品行;煉意志,勇?lián)��?dāng);守初心,做標(biāo)兵。書(shū)中選取了16個(gè)雨花英烈中最貼近小學(xué)生認(rèn)知的英雄事跡(片段),以大背景、小切口及貼近生活的語(yǔ)言,向小學(xué)生介紹我們的英烈。全書(shū)以小學(xué)生的視角,圍繞雨花英烈精神,以生活情景

本書(shū)是其中面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)段的讀本。書(shū)稿按年級(jí)分三編,選錄了教材之外唐宋明清四朝經(jīng)典古詩(shī)一百余首,書(shū)稿中除詩(shī)文之外還配有字詞注解,方便學(xué)生誦讀理解。本書(shū)稿作為誦讀經(jīng)典的讀本可以在學(xué)校誦讀教育活動(dòng)中使用,從而起到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高,增加學(xué)生文化底蘊(yùn)的作用。