本書(shū)為配人教版初中數(shù)學(xué)教材的同步類(lèi)教輔圖書(shū),全書(shū)共6冊(cè),每學(xué)期一冊(cè),每一分冊(cè)的章、節(jié)、課時(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格按照人教版的目錄架構(gòu),本書(shū)是李庾南老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),每一節(jié)分為自主領(lǐng)悟、自主探究、自主檢測(cè)、自主拓展等欄目,內(nèi)容都是真正從學(xué)生角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)檢測(cè),自我矯正總結(jié),自我歸納提高,讓學(xué)生自主建構(gòu)知

本書(shū)的主要內(nèi)容包括“人口的變化”,具體闡述了人口的數(shù)量變化、人口的空間變化和人口的合理容量等內(nèi)容;“城市和城市化”,具體內(nèi)容有城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能和城市化;“農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展”,具體內(nèi)容有農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型和以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型;“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”,具體內(nèi)容有

本書(shū)為人教版高中化學(xué)必修第一冊(cè)的配套教輔,是經(jīng)江蘇省中小學(xué)教輔材料評(píng)議委員會(huì)2020年評(píng)議通過(guò)的評(píng)議教輔,與課堂教學(xué)同步,分為五章,設(shè)置了欄目如下:基礎(chǔ)知識(shí)·梳理、典型例題·領(lǐng)悟、自主測(cè)評(píng)·鞏固、綜合應(yīng)用·拓展。同時(shí)每章配有測(cè)評(píng)題,便于學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)、評(píng)價(jià)�！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》由教育部2018

本書(shū)分新高考研究與探索、學(xué)生發(fā)展與教育、學(xué)生成長(zhǎng)與實(shí)踐、教育與教學(xué)評(píng)價(jià)四篇，收錄了《新高考背景下高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略研究——以武漢市第六中學(xué)為例》《新高考選科的演變與思考》《高考評(píng)價(jià)體系視角下的課堂教學(xué)模式探討》《高考綜合改革視角下學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)思考》等文章。

本書(shū)從認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)建模的準(zhǔn)備、介紹高中6種主要數(shù)學(xué)模型、展示學(xué)生作品四方面,搭建高中數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)較為系統(tǒng)的體系,符合高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的最新精神和理念,對(duì)一線教師和學(xué)生關(guān)于發(fā)展相關(guān)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有一定的借鑒作用。

本書(shū)分為健康成長(zhǎng)課程教學(xué)案例篇、德育理論與實(shí)踐案例篇兩部分，內(nèi)容包括：家人的愛(ài)、大家排好隊(duì)、我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水、小水滴幫幫團(tuán)、合理消費(fèi)、遠(yuǎn)離毒品、如何面對(duì)球場(chǎng)上的勝負(fù)、如何引導(dǎo)極度內(nèi)向的孩子融入集體等。

本書(shū)依據(jù)高二教學(xué)需求及學(xué)生水平進(jìn)行編寫(xiě)，全國(guó)通用。采用學(xué)生熟悉的周計(jì)劃模式，合理安排每天的練習(xí)量，題量適中，幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)太多的練習(xí)負(fù)擔(dān)，日積月累逐步提升。本書(shū)收入近8年經(jīng)典高考英語(yǔ)閱讀理解真題以及部分四六級(jí)真題，由易到難編排，為讀者提供更多優(yōu)質(zhì)的、不同于市場(chǎng)圖書(shū)的內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生拓展練習(xí)需求。附

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)理論、基于核心素養(yǎng)的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基于STEM理念的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)、基于“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)、基于生活化材料的物理演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)等。

本書(shū)分為八章，分別為：文化自信與學(xué)校課程創(chuàng)新的價(jià)值取向；課程目標(biāo)：引領(lǐng)文化自信與生命成長(zhǎng)；課程內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)文化自信的課程轉(zhuǎn)化；課程實(shí)施：生成文化自信；國(guó)家課程立足文化自信；地方課程突顯文化自信；校本課程深化文化自信；文化自信導(dǎo)向的學(xué)校課程創(chuàng)新保障機(jī)制。

本書(shū)為聚焦重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)研究成果著作。本書(shū)借助教育科研的演進(jìn)機(jī)制,豐富并發(fā)展了單元整體教學(xué)的理論內(nèi)涵,注重“局部”的深度研究,是通過(guò)“活動(dòng)與評(píng)價(jià)”這一視角,探索將生物學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂教學(xué)中的理論范式。本書(shū)立足生物學(xué)學(xué)科思維的課堂轉(zhuǎn)型,努力指向?qū)W習(xí)方式轉(zhuǎn)變,基于“情境-問(wèn)題-任務(wù)-活動(dòng)-評(píng)價(jià)”的學(xué)習(xí)主線,