《幼小銜接兒童思維訓(xùn)練系列：在玩耍中IQ大進(jìn)階》是專為幼兒園升小學(xué)的兒童設(shè)計的文字解謎類邏輯思維訓(xùn)練題集。 本書收錄了120道邏輯思維訓(xùn)練題，其中1到10這10個階段每個階段10道題，共100題，每個階段題目難度逐漸增加，做題時間沒有限制，但控制在5分鐘左右的時間完成每個階段的題目。末章節(jié)“大腦IQ水平測試”，共20

教材主要包括八章，分別為：學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育活動、學(xué)前兒童生活中的健康教育、學(xué)前兒童游戲中的健康教育、學(xué)前兒童健康教育評價。總體而言，本教材及其編寫過程具有如下三個特點:一是設(shè)計全面，體系比較完整。在編寫具體內(nèi)容之前，作者們系統(tǒng)研制

“外國學(xué)前教育史”是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，學(xué)習(xí)這門課程不僅有利于學(xué)生初步了解外國學(xué)前教育發(fā)展的基本歷程和思想演進(jìn)，更有利于學(xué)生拓寬視野，站在歷史發(fā)展的高度看待學(xué)前教育中基本問題的產(chǎn)生和發(fā)展。本書共分三篇十章，提綱挈領(lǐng)地將外國學(xué)前教育發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本問題、重要思想、基本制度和主要事件以清晰的邏輯簡明扼要地呈

本書參照人教版數(shù)學(xué)教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，數(shù)字的字形和出場順序，均與教材保持一致。標(biāo)準(zhǔn)字格，大字排版，科學(xué)規(guī)范。本書為數(shù)字11~50的練習(xí)，孩子已有0~10的書寫和認(rèn)知基礎(chǔ)，本書重點在于幫助孩子實現(xiàn)對數(shù)字11~50的認(rèn)知，兩位數(shù)的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，以及簡單的加減法練習(xí)。本書從以下幾個方面提供保證：1.坐

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，拼音字母的字形和出場順序，均與教材保持一致，科學(xué)規(guī)范。本書為拼音的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)，采用大字排版，由實線到虛線描摹，再到獨立書寫，循序漸進(jìn)。每個拼音，都配有生動的圖示和短語來增進(jìn)理解和記憶。書中穿插著

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，拼音字母的字形和出場順序，均與教材保持一致，科學(xué)規(guī)范。本書為拼音的聲母和單韻母練習(xí)，采用大字排版，由實線到虛線描摹，再到獨立書寫，循序漸進(jìn)。每個拼音，都配有生動的圖示和短語來增進(jìn)理解和記憶。書中穿插著像游戲

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，是學(xué)前必備的描紅練習(xí)本。本書為漢字練習(xí)，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)漢字，學(xué)寫漢字。書中內(nèi)容從描摹到獨立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)漢字，有助于學(xué)前兒童全面打好學(xué)前

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，是學(xué)前必備的描紅練習(xí)本。本書為偏旁練習(xí)，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)偏旁，學(xué)寫偏旁。書中內(nèi)容從描摹到獨立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)偏旁，有助于學(xué)前兒童全面打好學(xué)前

教師職業(yè)是一個充滿倫理道德意涵的職業(yè)，涉及諸多人際關(guān)系的處理。在沒有明確而系統(tǒng)的倫理規(guī)范的狀況下，教師大多依靠本能，直覺或者日常生活經(jīng)驗處理各種關(guān)系和沖突，尤其是與兒童之間的關(guān)系，極易因教師的非專業(yè)行為而導(dǎo)致虐童事件頻發(fā)。當(dāng)前我國的學(xué)前教育事業(yè)正處于歷史以來少有的大發(fā)展時期，在普及學(xué)前教育的背景下，幼兒教師的規(guī)模急劇擴(kuò)

哈佛大學(xué)的教育研究專家曾提出，滿足孩子的好奇心，和孩子做游戲不情緒化，能心平氣和、愉快地跟孩子交流的父母所養(yǎng)育出來的孩子，不僅在幼兒階段，而且在上學(xué)以后，他們的情商和智商也都相對較高。本書中的游戲都是根據(jù)不同階段寶寶身心發(fā)育的特點及好奇心所設(shè)計的。而這些促進(jìn)寶寶五感發(fā)育的游戲，只需要幾分鐘就可以完成。所以，親愛的家長們