在和平發(fā)展和國家建設(shè)過程中，努力創(chuàng)建良好的經(jīng)濟政策和穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟框架已經(jīng)成為中心理念，然而只有很少的實踐者具備工作中有效運用這些理念的經(jīng)濟背景。于爾根·布勞爾、保羅·鄧恩所*的《和平經(jīng)濟學(沖突國家宏觀經(jīng)濟分析)/精品譯庫/國防經(jīng)濟學系列叢書》關(guān)于受沖突折磨國家的宏觀經(jīng)濟原理的入門讀本正是
《高級微觀經(jīng)濟學》取材于田國強教授在美國得州A&M大學經(jīng)濟學系20多年講授高級微觀經(jīng)濟學的英文講義，用了近10年時間反復修改，增加近一倍內(nèi)容而成，囊括了現(xiàn)代微觀經(jīng)濟理論中基本直至前沿的幾乎所有典型主題，是作者過去30多年學習、思考、研究和講授微觀經(jīng)濟理論的集成之作。本書的特色在于加入中國元素，它既嚴謹系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代經(jīng)
目前對于生產(chǎn)率的測量主要集中在宏觀國家或地區(qū)的比較上，而且測量工具大多運用DEA及Malmquist生產(chǎn)率指數(shù)方法。但是，在環(huán)境持續(xù)惡化，能源約束日趨嚴峻的形勢下，已有的生產(chǎn)率測量范疇及計算方法已經(jīng)不能滿足政策制定者及企業(yè)決策者的需求。本書首先將生產(chǎn)率的內(nèi)涵擴展到環(huán)境，能源和福利，介紹了兩種生產(chǎn)率的測量方法，并將其分別
為什么國內(nèi)近年來有GDP增長與幸福指數(shù)不同步的說法？因為GDP增長并未包括閑暇的價值，也未包括環(huán)境污染、食品安全等社會問題。本書就解答了這類宏觀經(jīng)濟學問題。本書緊緊把握時代脈搏，立足于現(xiàn)實的商業(yè)世界和經(jīng)濟政策，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學直覺和理解力。全書以非常清晰的主題結(jié)構(gòu)，從宏觀經(jīng)濟基礎(chǔ)與長期經(jīng)濟增長、短期經(jīng)濟
胡文靜主編的《宏觀經(jīng)濟學習題集》對應配套教材的章節(jié)順序，每章設(shè)置了內(nèi)容簡介、重要概念和習題練習。我們希望讀者按照如下順序?qū)W習：首先，結(jié)合課本，利用內(nèi)容簡介，理解各章基本內(nèi)容；其次，根據(jù)重要概念的提示，掌握經(jīng)濟學的基本概念和原理；最后，結(jié)合習題練習中的各項練習，鞏固對知識點的理解。
宏觀經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的重要組成部分，與微觀經(jīng)濟學一起構(gòu)成西方經(jīng)濟學的理論體系。宏觀經(jīng)濟學是以經(jīng)濟總量為研究對象，用國民收入、經(jīng)濟整體的投資和消費等總體性統(tǒng)計概念分析經(jīng)濟運行規(guī)律。本書立足于高等院校應用型人才的培養(yǎng)目標，深入淺出地講解宏觀經(jīng)濟學的基本原理，主要包括國民收入核算及決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡理論
《宏觀經(jīng)濟學》內(nèi)容主要包括十一章四大模塊：一模塊包括一章，主要介紹宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生、發(fā)展、研究對象、研究方法及總體認識等基本概念和分析框架，作為宏觀經(jīng)濟學的入門。第二模塊為第二、三、四、五、六章，由淺入深地介紹宏觀經(jīng)濟學的主要分析模型及其微觀基礎(chǔ)，即NI——AE、IS——LM、AD——AS、M——F、IS-LM-BP模型
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全面、深刻、系統(tǒng)地分析、論證和闡述了商品流通要素，商品流通發(fā)展，商品流通特征、原則和規(guī)律，商品流通地位、作用和職能，商品流通結(jié)構(gòu)，商品流通環(huán)境，商品流通機制，商品流通競爭，商品流通流程，商品流通業(yè)態(tài)，商品流通渠道和時間，商品流通交易方式，商品流通網(wǎng)絡(luò)，商品流通調(diào)控等商品流通的基本理
本書介紹經(jīng)濟學最基礎(chǔ)也是最重要的一些概念和理論，如市場供求、消費者與廠商行為、壟斷廠商理論、生產(chǎn)要素市場、博弈論、信息經(jīng)濟學、外部性與公共產(chǎn)品等。
書單推薦
