汲取純粹的教育智慧，領(lǐng)悟純正的教育真諦。 本書(shū)精選北大校長(zhǎng)蔡元培、蔣夢(mèng)麟、胡適關(guān)于教育、教學(xué)、讀書(shū)等方面的代表性作品，剖析一代教育大家的教育秘訣，全面地反應(yīng)了他們極具前瞻性、科學(xué)性的治學(xué)治教理念，勾勒了教師在教育旅途中獲得長(zhǎng)久幸福的路線圖。

新手教師工作指南

課程再設(shè)計(jì)中心（CCR）兩年前發(fā)布了一個(gè)面向21世紀(jì)新人的四維教育框架（知識(shí)、技能、品格和元學(xué)習(xí)），已經(jīng)全文或者摘要翻譯成15種語(yǔ)言成為一種全球思考與共識(shí)。本書(shū)收入的三個(gè)報(bào)告是其后續(xù)細(xì)化研究，分別是人工智能時(shí)代的知識(shí)報(bào)告、個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告和素養(yǎng)評(píng)估報(bào)告。

為推動(dòng)健康教育在學(xué)校層面的普及與發(fā)展，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》，提出要加強(qiáng)健康教育，將健康教育納入國(guó)民教育體系，把健康教育作為所有階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了貫徹國(guó)家關(guān)于健康教育的政策，本書(shū)以全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟根據(jù)119所聯(lián)盟校開(kāi)展健康教育的實(shí)踐為研究對(duì)象，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外健康教育領(lǐng)域的專家學(xué)者展開(kāi)了廣泛而深

師為畫己者容，生為己畫者慧。本書(shū)以發(fā)生在教室中的故事為基礎(chǔ)，以學(xué)生給老師所畫的畫像為引子，記錄了學(xué)校教育中發(fā)生的各種故事。本書(shū)特點(diǎn)如下：1.形式新型：學(xué)生的畫作內(nèi)容皆為課堂上發(fā)生的趣事，老師則以畫作內(nèi)容為引子真實(shí)地記錄與之相關(guān)的教育故事，探索教育的真諦；2.精神可嘉：學(xué)生立志為老師畫1000幅畫，老師決心為學(xué)生換100

師為畫己者容，生為己畫者慧。本書(shū)以發(fā)生在教室中的故事為基礎(chǔ)，以學(xué)生給老師所畫的畫像為引子，記錄了學(xué)校教育中發(fā)生的各種故事。本書(shū)特點(diǎn)如下：1.形式新型：學(xué)生的畫作內(nèi)容皆為課堂上發(fā)生的趣事，老師則以畫作內(nèi)容為引子真實(shí)地記錄與之相關(guān)的教育故事，探索教育的真諦；2.精神可嘉：學(xué)生立志為老師畫1000幅畫，老師決心為學(xué)生換100

本書(shū)從基本的概念入手，到當(dāng)今正在被廣泛使用的比較高級(jí)的研究方法，層層演進(jìn)，可以說(shuō)是一部登堂入室之作。本書(shū)開(kāi)頭幾章根據(jù)教育研究的一般順序，說(shuō)明了教育研究的性質(zhì)和研究的一般過(guò)程。接下來(lái)介紹了如何確定研究問(wèn)題、如何查找文獻(xiàn)、如何進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的方法；然后分別介紹了五種不同類型的研究，即實(shí)驗(yàn)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究、歷史研究和

《教育學(xué)考研框架筆記》是一本旨在幫助教育學(xué)考研學(xué)生搭建自己的知識(shí)框架，形成自己的筆記的教輔書(shū)。此書(shū)本著“提綱挈領(lǐng)，濃縮考點(diǎn)，理清脈絡(luò)，框架為王”的原則，以知識(shí)本身的邏輯為思路，用框架的方式，將大綱知識(shí)點(diǎn)重新整理和編排，幫助同學(xué)們更高效地整合知識(shí)、理解知識(shí)、記憶知識(shí)具有框架展現(xiàn)、脈絡(luò)清晰，每章知識(shí)點(diǎn)高度整合，重點(diǎn)突出、詳

《333教育綜合框架筆記》這本書(shū)主要把教育學(xué)原理、本書(shū)對(duì)中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)四個(gè)科目知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)對(duì)每個(gè)科目的高頻考點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。適合于報(bào)考全日制教育碩士的考生。全書(shū)的考點(diǎn)內(nèi)容完整，方便學(xué)生全方位理解記憶。本書(shū)為迎合考前教育學(xué)高效背書(shū)記考點(diǎn)的需求，考點(diǎn)內(nèi)容全部以框架的形式展示，重難點(diǎn)標(biāo)注清晰，并用

本書(shū)以《學(xué)記》為中心圍繞教育范疇而展開(kāi)，從《學(xué)記》教育范疇的辨析厘定、代際濡化、托古維新、綜攝涵化、正本審思等五個(gè)部分進(jìn)行研究。第一部分內(nèi)容為“鄭注與孔疏：《學(xué)記》教育范疇的辨析厘定”；第二部分內(nèi)容為“義理與考據(jù)：《學(xué)記》教育范疇的代際濡化”，主要研究?jī)?nèi)容包括《學(xué)記》文本詮釋和話語(yǔ)體系的代際濡化、荊公新學(xué)與《學(xué)記》教育