本書是廣州市中小學(xué)以及職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)研究成果集。在教研論壇、小學(xué)課堂教學(xué)、中學(xué)課堂教學(xué)、幼兒教育、職業(yè)教育五個框架下，教師及教育工作者注重把握教育教研航向，以書中呈現(xiàn)的教育教學(xué)理論和實(shí)踐成果，引導(dǎo)教育者深度思考，厘清模糊認(rèn)識；針對幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，教師開展調(diào)查研究，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提供成

本書為北京市通州區(qū)潞河中學(xué)附屬學(xué)校教育實(shí)踐成果集。書中收錄了該校在探索與實(shí)踐“人格教育”道路上所思所研的論文和案例共計98篇，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、班級管理、家校合作、德育案例、教學(xué)論文等幾個方面，旨在讓教育的智慧似蘭斯馨，淵澄取映，在品味過去的難忘歲月的同時展望潞河附屬學(xué)�！叭烁窠逃�”的美好未來。書中收錄的論文多為各主題

本書在梳理當(dāng)代對深度學(xué)習(xí)研究發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，探討了深度學(xué)習(xí)與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)系，揭示數(shù)學(xué)概念教學(xué)的本質(zhì)。從數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原理教學(xué)兩個層面，將理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地融于一體，將深奧難懂的數(shù)學(xué)理論簡單化，詳細(xì)闡述了初中數(shù)學(xué)深度課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)踐。同時，本書也收錄了作者近幾年陸續(xù)發(fā)表的一些有關(guān)數(shù)學(xué)中考試題評析、解題

2019年，教育部啟動了義務(wù)教育課程修訂工作，本次修訂是全國教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，促進(jìn)新時代義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，具有特殊而重要的意義。義務(wù)教育課程教材工作是整個課程教材建設(shè)的重中之重，本次修訂全面分析了義務(wù)教育課程教材建設(shè)面臨的新要求新挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)新時代義務(wù)教育改革

本書為“人民日報教你寫好文章·金句與使用”叢書之高考版,編者把中小學(xué)思政課學(xué)習(xí)與中小學(xué)作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,從人民日報“人民論壇”“人民時評”“金臺隨筆”等欄目精選內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求,按主題模塊分類編寫。每個模塊精選相關(guān)欄目文章中的金句,每段金句都做詳細(xì)的背景解讀和名師點(diǎn)評,同時輔以名師金句運(yùn)用示例。

書稿練習(xí)內(nèi)容與教材同步，分為6個單元及3個ChallengingYourself。每個單元分成6個大板塊，每個單元包括Previewing，LanguageFocus，PractisingandProducing，ListeningandSpeaking，Writing，F(xiàn)urtherReading等板塊。Challe

本書共六章，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育概述、基礎(chǔ)教育與社會發(fā)展、基礎(chǔ)教育新課程改革的理念、基礎(chǔ)教育評估生態(tài)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理、基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價。

本書從解讀初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的概念入手，以課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)十大核心詞為線索，分別從核心詞的課標(biāo)解讀、策略分析、課例嘗試幾個方面展開論述。

本書由“英語教學(xué)知識”與“英語教學(xué)技能”，以及“英語教學(xué)模式”三部分組成。首先，講述了初中英語教學(xué)的策略、要素及語言；其次，探討了初中英語課堂的有效教學(xué)技能、教學(xué)模式與管理；最后，敘述了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、教師的專業(yè)知識拓展及教學(xué)評價等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：學(xué)校文化提亮度、教育教學(xué)增厚度、隊伍建設(shè)拓寬度、學(xué)生發(fā)展賦溫度、引領(lǐng)詩意成長。是作者對學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育和管理哲學(xué)的思考，以及對其教育人生的反思。