中國(guó)第七次北極科學(xué)考察也是極地專(zhuān)項(xiàng)的重要現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施環(huán)節(jié)，是在之前六次北極考察成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的考北冰洋察海域開(kāi)展綜合觀測(cè)，既考慮到重復(fù)性，又兼顧國(guó)際熱點(diǎn)科學(xué)問(wèn)題。主要開(kāi)展了物理海洋、海洋地質(zhì)、海洋化學(xué)、海洋生物、海洋地球物理等方面的綜合考察活動(dòng)�？疾靺^(qū)域涉及白令海、白令海峽、楚科奇海、楚科奇海臺(tái)、門(mén)捷列

《小火車(chē)嗚嗚嗚/“寶寶愛(ài)車(chē)”繪本系列》講述了火車(chē)開(kāi)進(jìn)了車(chē)站，小動(dòng)物們紛紛乘上了車(chē)。嗚嗚嗚——火車(chē)從城市中穿過(guò)，和各種車(chē)輛并排跑；穿過(guò)鐵道口、與貨運(yùn)列車(chē)擦身而過(guò)；之后進(jìn)入了黑漆漆山洞隧道，又跨過(guò)了高高的鐵橋。要為了到達(dá)山頂車(chē)站，火車(chē)拼盡全力一路向上爬。最后，火車(chē)終于到站了，小動(dòng)物們都喜笑顏開(kāi)地下了車(chē)。

小老鼠開(kāi)著一輛紅色的小汽車(chē)上了路，后座上還載著一個(gè)大包袱�！班粥粥帧�—”小汽車(chē)一路向前，超過(guò)了運(yùn)蘋(píng)果的卡車(chē)、送郵件的摩托車(chē)、警車(chē)，還有救護(hù)車(chē)。經(jīng)過(guò)一條彎彎曲曲的小路后，迎面遇到了一輛坐滿(mǎn)小動(dòng)物的大巴。小汽車(chē)為大巴讓了路，大巴上的動(dòng)物們向它致謝。最后，小汽車(chē)終于到達(dá)了一幢房子前。原來(lái)，小老鼠是來(lái)找它的好朋友呢！它們各自開(kāi)

垃圾車(chē)開(kāi)來(lái)了，“嘟嘟嘟——”，小熊把垃圾袋都裝上了車(chē)；快遞車(chē)開(kāi)來(lái)了，“嘀嘀嘀——”，兔子把包裹送到了收件人的家……此外，還有載乘客的公共汽車(chē)、鏟土的挖掘機(jī)、運(yùn)土的卡車(chē)。《專(zhuān)用車(chē)嘟嘟嘟/“寶寶愛(ài)車(chē)”繪本系列》每翻一頁(yè)，都介紹了一種不同的專(zhuān)用車(chē)和它們特有的聲音，同時(shí)還介紹了它們的工作過(guò)程。

“幸福小雞系列”是日本人氣圖畫(huà)書(shū)作家工藤紀(jì)子創(chuàng)作的超級(jí)暢銷(xiāo)嬰幼圖畫(huà)書(shū)。 萌萌的小雞五胞胎，在聰明能干的雞媽媽和溫柔顧家的雞爸爸陪伴下，一起逛超市、過(guò)生日、去游樂(lè)園、去外婆家……每天都過(guò)得快樂(lè)又幸福。 那暖暖的家族溫情、趣味十足的日常生活細(xì)節(jié)，以及萌圓可愛(ài)的小動(dòng)物們，令它剛一誕生就受到了讀者們的熱烈歡迎。

欠下巨債的星野，兩星期后將被送上一輛神秘的巴士，去往某個(gè)未知的地方，以可怕的方式抵債。也許他能稱(chēng)為\"人生\"的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，往后只有痛苦和恐懼。不但如此，債主還派來(lái)巨型怪物女繭美日夜監(jiān)視著他。絕望之下的星野，向債主提出最后的心愿：在繭美的陪同下，開(kāi)啟五段與眾不同的\"告別\"之旅……五次溫暖\"再見(jiàn)\"之后，他的

本書(shū)是日本女作家清少納言的隨筆集。主要是對(duì)日常生活的觀察和隨想，取材范圍廣，斷片式的寥寥數(shù)語(yǔ)，文字清淡有意趣。全書(shū)大體分為三種形式。一是類(lèi)聚形式的段落表現(xiàn)細(xì)致深入的觀察和思考；二是隨筆形式的段落，涉及山川草木、人物活動(dòng)等；三是日記回憶式的段落，片斷性地記錄了自己出仕于中宮定子時(shí)的見(jiàn)聞。

大江健三郎看好的日本作家,蔡康永鐘愛(ài)其作品并推薦。日本作家小川洋子帶來(lái)一場(chǎng)少女和大叔的感官之戀、切膚之愛(ài)。17歲的少女瑪麗幫助母親經(jīng)營(yíng)著自家的海濱旅館——愛(ài)麗絲旅館。愛(ài)麗絲旅館是個(gè)很小很普通的旅館，在這里只有天天抱怨的母親、不定時(shí)來(lái)幫工的慣偷大嬸以及各種各樣的奇怪住客，但它是瑪麗所有的天地。也正是在這里，她邂逅了翻譯家

小川洋子的筆下世界，宛如一幅幅色彩斑斕的浮世繪，三個(gè)短篇細(xì)膩刻畫(huà)了現(xiàn)代人對(duì)生活的不肯定、對(duì)感情的不安及對(duì)未來(lái)的無(wú)力感�！对校　罚航憬銘言辛�，從什么味道也聞不得的初期，到食欲驚人的中期，再到體重超重的臨盆期，狀況百出，全家也跟著雞飛狗跳，如臨大敵……《學(xué)生宿舍》：一棟神祕(mì)的學(xué)生宿舍，一個(gè)四肢只剩下右腳的老師，一件離奇的失

“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？小椅子是我的。大碗，中碗，小碗，哪個(gè)是我的？小碗是我的�！�…”對(duì)事物歸屬的理解是寶寶對(duì)社會(huì)規(guī)則的最初認(rèn)識(shí)，本書(shū)通過(guò)大、中、小三者的比較，幫助寶寶從理解“哪些是我的”開(kāi)始逐漸建立歸屬的社會(huì)意識(shí)，同時(shí)在全書(shū)的最后，“全部是我的”，打破原有模式的情節(jié)設(shè)置，升華了充滿(mǎn)愛(ài)意與溫暖的親子感情