《漢語修辭術(shù)研究》研究了修辭學(xué)與修辭術(shù)的關(guān)系，具體研究了詞語修辭術(shù)、句式修辭術(shù)、篇章修辭術(shù)、語體修辭術(shù)、辭格修辭術(shù)。

《大學(xué)生論文寫作基礎(chǔ)》，旨在幫助當(dāng)代大學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)術(shù)論文寫作及科學(xué)研究的基本知識，全面提高學(xué)術(shù)論文寫作及科學(xué)研究的能力。 全書由前言、正文（第一章至第十章）、主要參考文獻(xiàn)、后記構(gòu)成。主要介紹了學(xué)術(shù)論文寫作的基礎(chǔ)知識和畢業(yè)論文、文學(xué)評論、科技論文、科研報告、實驗報告、經(jīng)濟(jì)論文的寫作知識及方法，簡要介紹了科學(xué)研究的入門

安徽省蕪湖縣古稱鳩茲，今屬蕪湖市轄縣。蕪湖縣方言在《中國語言地圖集》中屬于吳語宣州片銅涇小片。本書記錄的是蕪湖縣六郎鎮(zhèn)許橋頭話，與蕪湖縣城關(guān)鎮(zhèn)灣沚話接近。六郎鎮(zhèn)地處蕪湖縣中部，青弋江、水陽江、趙義河依傍環(huán)繞；當(dāng)?shù)厝嗣裰�土成圩，大大小小十三個圩口連為一體，稱十三連圩，為魚米之鄉(xiāng)�！栋不帐徍�六郎方言》簡要介紹了安徽蕪湖縣的

漢代學(xué)者在大量分析漢字“音、形、義”的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了六書理論，由于當(dāng)時所見古文字資料的局限和六書理論的不完善，自許慎《說文》之后，不斷有人對六書理論提出批評、修正和補(bǔ)充，明代學(xué)者趙撝謙潛心六書研究，完成力作《六書本義》。本書在綜合考察趙撝謙《六書本義》的基礎(chǔ)上，對比古今學(xué)者關(guān)于六書理論的觀點，就六書理論及《六書本義》涉及

本書稿《大學(xué)語文》是成人高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教材。使用對象為護(hù)理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的高起本、高起專和專升本三個層次的在職學(xué)生。本書稿共分十四章。內(nèi)容包括兩大部分：第一大部分為中國文學(xué)史（中國古代文學(xué)史和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史）；第二大部分為文學(xué)作品閱讀與欣賞、漢語言知識和文體寫作知識。

《漢字部首教程》是專門為外國學(xué)生設(shè)計的漢字部首教材，系統(tǒng)地介紹了100個高頻漢字部首。包括課本、練習(xí)冊和漢字部首卡片，用英語和漢語雙語編寫，面向高中和大學(xué)的漢語學(xué)習(xí)者，深入淺出，每個部首都配有文化小故事和插圖。不僅介紹了漢字的部首知識，還設(shè)計了很多練習(xí)，使學(xué)習(xí)者能鞏固學(xué)到的部首知識并運用這些知識去學(xué)習(xí)漢字。教材首版由世

本書是大學(xué)通識教育教材。 本書力求解決大學(xué)語文的課程定位問題，共分為十個單元，落腳點在于語文教育的聽說讀寫訓(xùn)練，每個單元都有聽說讀寫訓(xùn)練目標(biāo)，并盡量細(xì)化到每一篇課文。通過選文和導(dǎo)讀，本書引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典篇章，提升人文修養(yǎng)，促進(jìn)自我全面發(fā)展。 本書適合作為高等學(xué)校相關(guān)課程的教科書，也可供社會讀者參考閱讀。

本書為大學(xué)通識教育教材。 本書共八章，分別為傳記的敘事策略、詩文線索的自我構(gòu)成、回憶錄構(gòu)思的流水線、小說如何講好故事、情景劇的虛構(gòu)觸發(fā)、影視劇本的多維度虛構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)文案、動畫劇本創(chuàng)作。本書旨在幫助學(xué)生在認(rèn)知自我、思考人生、明辨存在的創(chuàng)意寫作學(xué)習(xí)過程中學(xué)會虛構(gòu)寫作、非虛構(gòu)寫作等表達(dá)自我與表現(xiàn)世界的技巧和能力。 本書既

本書緊扣2012年發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》，對公文寫作與處理進(jìn)行了梳理和介紹。全書分為13章，包括公文概述、公文格式、公文寫作概述、各種類型公文的介紹、行文規(guī)則與公文處理等，書中所附范文皆為近幾年發(fā)布，具有很強(qiáng)的時代感和指導(dǎo)性。 每章皆有“學(xué)習(xí)重點”和“練習(xí)題”，注重考察讀者的學(xué)習(xí)效果，

本書分對外漢語研究、現(xiàn)代漢語語法研究、西周金文研究、其他四部分共33篇論文，內(nèi)容包括留學(xué)生語法、雜糅、生造詞語等偏誤分析，病句分析，語篇分析技巧在漢語精讀課中的運用，初級口語教學(xué)原則與教學(xué)環(huán)節(jié)，“由”字句的語篇分析、句型研究、語法項目選取依據(jù)研究，“V/A得OC”結(jié)構(gòu)中“得”具有致使義，現(xiàn)代漢語概率值的系統(tǒng)研究，《語言