揭秘身體

揭秘海洋

每本書超30張翻頁(yè)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

本書介紹了幼兒教師在幼兒園一日活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則。全書共十章，具體內(nèi)容包括晨接、晨檢工作教師行為規(guī)范，如廁工作教師行為規(guī)范，早操工作教師行為規(guī)范，洗手工作教師行為規(guī)范，喝水工作教師行為規(guī)范，點(diǎn)心工作教師行為規(guī)范，進(jìn)餐、漱口工作教師行為規(guī)范，午休環(huán)節(jié)教師行為規(guī)范，值午睡環(huán)節(jié)教師行為規(guī)范和離園工作教

幼兒園班級(jí)管理作為幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石，對(duì)于教師的全面發(fā)展具有重要意義。本書精心設(shè)計(jì)了“建新家”“管好家”“共育家”三個(gè)模塊，共計(jì)九個(gè)任務(wù)，旨在系統(tǒng)全面地指導(dǎo)學(xué)生從開學(xué)準(zhǔn)備、日常班級(jí)管理到家園共育等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作。在內(nèi)容的構(gòu)建上，本書不僅涵蓋了班級(jí)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更結(jié)合了大量?jī)?yōu)秀幼兒園班級(jí)管理的實(shí)際案例，通

當(dāng)前學(xué)前教育領(lǐng)域的各類出版物比較多，且大多以教育理論和教材類為主，真正幫助幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)幼兒園教師開展教育科研的出版物較少。秉承中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心“優(yōu)中選優(yōu)精益求精”編輯準(zhǔn)則，在對(duì)全國(guó)優(yōu)秀幼兒教師提交上來(lái)的稿件進(jìn)行專家三級(jí)評(píng)審后集結(jié)而成——《全國(guó)幼兒教師優(yōu)秀教科研成果集》。本書為第四輯，本書將以系列主題

《稚慧成長(zhǎng)(上)》是一套適用于學(xué)齡前兒童進(jìn)行語(yǔ)言能力、邏輯思維能力和想象力開發(fā)的入門銜接系列叢書。全套書共8冊(cè)，分為5冊(cè)書和3冊(cè)繪圖本，內(nèi)容涵蓋了拼音、數(shù)字、故事閱讀、智力游戲等，圖書以單頁(yè)大圖大字的卡通繪畫風(fēng)格、唯美的色彩展現(xiàn)內(nèi)容，適合3-6歲兒童的審美風(fēng)格。

《托幼園所保育工作基礎(chǔ)》是中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的教材。本書緊密圍繞幼兒保育專業(yè)的教育目標(biāo)、托幼園所的保育實(shí)踐，由淺入深介紹了托幼園所的保育工作以及保育人員的專業(yè)發(fā)展。本書語(yǔ)言通俗易懂，突出實(shí)際運(yùn)用，書中設(shè)置了“項(xiàng)目目標(biāo)”欄目，其中包括“知識(shí)目標(biāo)”“技能目標(biāo)”和“思政目標(biāo)”，本書在介紹理論知識(shí)的過(guò)程中還穿插了“學(xué)而時(shí)

《美術(shù)手工創(chuàng)作方法》是中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)手工課程的教材。結(jié)合幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，以培養(yǎng)實(shí)用型人才為宗旨，滿足學(xué)生需求為目的，將手工進(jìn)行分類匯總(繪畫類、紙工類手工、布藝手工、綜合材料手工、戲曲表演中的美術(shù))，由淺入深由平面到立體的方式進(jìn)行匯總編排，介紹手工知識(shí)以及基本技能，每個(gè)單元均有詳細(xì)介紹、歷史、材料工具

本書為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書之一。本書共十章，具體包括︰學(xué)前教育學(xué)導(dǎo)論、學(xué)前教育學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)前教育中的經(jīng)典理論、學(xué)前兒童、學(xué)前教師、學(xué)前課程、學(xué)前游戲活動(dòng)、學(xué)前教學(xué)活動(dòng)、學(xué)前教育環(huán)境、學(xué)前教育中的合作與銜接等內(nèi)容。本書內(nèi)容設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，緊密聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域的一般狀況與基本規(guī)律有初步了解，能夠掌握學(xué)前教育