體育課程是學(xué)校體育教育的核心內(nèi)容，是以身體練習(xí)為主要段，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和提高學(xué)生素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。大學(xué)體育課程將促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展與提高學(xué)生思想品德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，并融入生活與體育技能教育，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人

本書從體育的內(nèi)涵出發(fā)，縱觀古今中外體育的發(fā)展歷程、世界文明的體育參與進(jìn)程、各國發(fā)展與交往中的體育角色等，對(duì)新時(shí)代體育的價(jià)值與功能進(jìn)行多角度、全方位例證與闡述，具體內(nèi)容涉及體育與人類文明、體育與世界和平、體育與民族強(qiáng)盛、體育與經(jīng)濟(jì)繁榮、體育與科技進(jìn)步、體育與城市發(fā)展、體育與社會(huì)和諧、體育與人格塑造、體育與健康促進(jìn)等九個(gè)方

本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生體質(zhì)健康測試基本理論知識(shí)的講解和基本運(yùn)動(dòng)技能的傳授，闡述了一般理論原則和方法。幫助大學(xué)生全面了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施意義，提供大學(xué)生身體健康素質(zhì)必須遵循的原則，鍛煉的自我監(jiān)控方法以及在鍛煉過程中對(duì)身體健康素質(zhì)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)和事實(shí)。本書主要包括運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，身高、肺活量、握力、短

這是一部關(guān)于體育教學(xué)管理研究的學(xué)術(shù)專著。體育教學(xué)改革是一個(gè)長期、體系化的發(fā)展過程，在更新教學(xué)管理模式的過程中，需要學(xué)校、教師，以及相關(guān)主管部門的共同協(xié)作去解決；然而在課堂實(shí)踐過程中，由于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，體育教學(xué)也存在諸多問題，體育界及教育界專家對(duì)此提出不少建議與對(duì)策，但從實(shí)施成效來看卻略顯不盡如人意。為了進(jìn)一步規(guī)范體育

現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)不僅是一種健身方式和競技活動(dòng)，更具有深遠(yuǎn)的育人功能。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康、品德教育、學(xué)術(shù)成就和社交能力等育人方面都具有積極影響�；�于此，本書以“現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的育人功能與實(shí)現(xiàn)路徑探索”為題目，以現(xiàn)代體育概述切入，探究現(xiàn)代體育教學(xué)、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程建設(shè)、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的文化育人、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的心理育人、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代

本教材堅(jiān)持“以學(xué)生為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以注重培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康知識(shí)、實(shí)踐能力與體育習(xí)慣為主線。內(nèi)容的選擇上緊緊圍繞“大學(xué)生”“體育”“健康”，使學(xué)生感覺到有意義、有趣味、有指導(dǎo)性。全書共分為七篇：第一篇為大學(xué)體育與課程思想品德教育，第二篇為大學(xué)體育與體育文化，第三篇為大學(xué)體育與身體健康，第四篇為大學(xué)體育與心理

本書根據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》的指示精神和《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)編寫而成，突出地反映了課程思政和“健康第一”“終身體育”的指導(dǎo)思想。全書由兩大部分組成：一是理論部分，主要闡述體育與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系和高校體育的特殊意義，介紹健康、科學(xué)鍛煉、營養(yǎng)補(bǔ)充、

本書是一本專著。本書首先對(duì)體育與健康的基本理論、形成與發(fā)展以及地位、目的和任務(wù)做了簡要介紹；其次是闡述了體育鍛煉與體能的基本內(nèi)容，其中包括體能、耐力、體育鍛煉與柔韌性以及體育鍛煉與心理健康等；再次分析了體育教學(xué)技能的提升，讓讀者對(duì)體育教學(xué)技能的內(nèi)容研究有了全新的認(rèn)識(shí)；然后對(duì)有效體育教學(xué)、體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略以及體育教學(xué)

黨的二十大報(bào)告明確提出：“廣泛開展全民健身活動(dòng)，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國�！睘榱巳�面貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告及相關(guān)文件精神，編者以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“教會(huì)、勤練、常賽”為教育模式，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)編寫了本教材。本教材內(nèi)容豐富、層次合理，兼顧理論和實(shí)踐，注重

黨的二十大報(bào)告提出，要“廣泛開展全民健身活動(dòng)，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國”。為了貫徹落實(shí)黨的二十大和相關(guān)文件精神，本書注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)技能與體育鍛煉方法的傳授與介紹，以期全面提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)，使大學(xué)生能現(xiàn)時(shí)受益、終身受益。本書分為應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)理論、