新編外國(guó)教育史（新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材）

《玩銅元那些事兒》是銅元收藏領(lǐng)域一部獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新之作。不同于傳統(tǒng)銅元書(shū)譜之“言必稱(chēng)版式”，本書(shū)從銅元品相入手，結(jié)合作者自己獨(dú)特的收藏經(jīng)歷、審美品味，以其犀利的思辨和曼妙的文筆向讀者生動(dòng)敘述賞玩銅元的樂(lè)趣和門(mén)道，亦對(duì)銅元投資提出了富有洞察力的實(shí)戰(zhàn)理念。如果說(shuō)傳統(tǒng)銅元書(shū)譜是傳授各路招式的“武林秘籍”的話，那么，本書(shū)則是銅

本書(shū)為作者近20年已發(fā)表的教育評(píng)論的結(jié)集。內(nèi)容涉及高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、鄉(xiāng)村教育等諸多領(lǐng)域，評(píng)論對(duì)象涵蓋了院校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展、教育教學(xué)、師生養(yǎng)成、政府職責(zé)、行業(yè)企業(yè)。

自2014年3月27日習(xí)近平主席訪問(wèn)聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織（UnitedNationsEducational，Scientific，CulturalOrganization，以下簡(jiǎn)稱(chēng)UNESCO）總部并發(fā)表重要演講以來(lái)，中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作便進(jìn)入歷史最好時(shí)期。2021年恰逢中華人民共和國(guó)恢復(fù)在UNESCO合

本書(shū)的主要內(nèi)容是：其一，全面梳理我國(guó)課程政策監(jiān)測(cè)與評(píng)估面臨的挑戰(zhàn)；其二，系統(tǒng)分析了實(shí)施忠實(shí)度的發(fā)展脈絡(luò)；其三，建立了系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度視角下的課程政策監(jiān)測(cè)與評(píng)估框架和指標(biāo)體系；其四，以義務(wù)教育課程方案、科學(xué)和道德與法治兩門(mén)學(xué)科為例，揭示了我國(guó)課程政策的實(shí)施狀況。 該成果運(yùn)用理論分析和量化研究相結(jié)合的方法，從系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度

本書(shū)的案例主要來(lái)自2019年至2021年重慶市教育督導(dǎo)典型案例評(píng)選獲獎(jiǎng)的作品，這些案例充分體現(xiàn)了教育督導(dǎo)工作的六個(gè)特點(diǎn)：準(zhǔn)備充分、工作規(guī)范、定位準(zhǔn)確、大膽創(chuàng)新、注重內(nèi)涵、效果明顯，得到了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。分為保障安全穩(wěn)定推動(dòng)控輟保學(xué)、促進(jìn)教育均衡、監(jiān)督規(guī)范辦學(xué)、助推內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)師德師風(fēng)、關(guān)注

本書(shū)文章來(lái)自于2019年至2021年重慶市教育督導(dǎo)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文，本書(shū)分為理論研究、督政研究、督學(xué)研究、評(píng)估監(jiān)測(cè)研究四部分。理論研究部分圍繞教育督導(dǎo)體制機(jī)制建設(shè)、教育督導(dǎo)信息化、教育督導(dǎo)改革創(chuàng)新等議題展開(kāi)討論；督政研究部分圍繞對(duì)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估開(kāi)展督政研究；督學(xué)研究圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)建

本書(shū)分特集，文教、科技政策的動(dòng)向和實(shí)施兩部分，內(nèi)容包括：學(xué)校工作方式改革、穩(wěn)步推進(jìn)教育改革、推動(dòng)行政改革和政策評(píng)估、東日本大地震后的重建與振興的步伐、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)等。

本書(shū)主要講述了作者從教三十余年的教育生涯。書(shū)中囊括了作者對(duì)教育管理工作的深刻反思，還有對(duì)學(xué)生的深沉之愛(ài)，是作者教育經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)積累，是幾十年教育感悟的結(jié)晶。書(shū)中分別從筑就希望、培育桃李、教育管理、智慧人生等角度講述了自己對(duì)教育的獨(dú)特看法，并站在一線教育工作者的視角，真實(shí)講述了生活中的教育和教育中的真情，一字一句

本書(shū)主要采取史料研究、敘事研究等方法,關(guān)注中國(guó)教育理論與實(shí)踐中的多元話題,并深入發(fā)掘其中的教育與文化意蘊(yùn)。本書(shū)所選文章都具有較高的學(xué)術(shù)水平。本書(shū)從不同的視角出發(fā),運(yùn)用不同方法、基于不同層面對(duì)中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的分析和探討,對(duì)于推動(dòng)中國(guó)本土教育研究具有重要價(jià)值,值得研究和關(guān)注中國(guó)教育