《呵護(hù)成長(zhǎng):學(xué)前兒童心理健康教育研究》主要以心理健康教育為視角研究學(xué)前兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。在闡述了學(xué)前兒童心理健康基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，分別對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)知教育，情緒與情感教育，社會(huì)性教育，意志教育，游戲心理教育等做出了細(xì)致的研究與分析，通過(guò)這些內(nèi)容的研究，能為學(xué)前兒童心理健康教育體系的構(gòu)建提供重要的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。另外

兒童道德發(fā)展與培養(yǎng)的指導(dǎo)書。本書以以心理學(xué)研究為依據(jù)，以普世價(jià)值為導(dǎo)向，繪制出兒童道德心理發(fā)展的藍(lán)圖，并提供出融合于其中具體指導(dǎo)。文化變遷，生活方式改變，讓父母?jìng)兠鎸?duì)了的很多新的養(yǎng)育難題，本書無(wú)疑是父母解決和引導(dǎo)孩子道德問(wèn)題極好參照。

別做“煩惱”的制造機(jī)，愿你活成自己喜歡的模樣。努力不是給別人看的，而是為了不辜負(fù)自己。我之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視自己。不懂得奮斗價(jià)值的人，不配談燦爛的人生。如果陽(yáng)光姍姍來(lái)遲，記得自己溫暖自己。我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)，我們總忘了世事無(wú)常。

很多人把成年之后的社交障礙、內(nèi)向、自卑、孤獨(dú)、情緒和性格問(wèn)題，都?xì)w咎于自己本身。殊不知，這些問(wèn)題或多或少都跟童年時(shí)期有著很大的關(guān)系：家庭環(huán)境、父母的恩愛(ài)程度、教育方式及對(duì)兒童情緒的關(guān)注度……本書告訴大家怎么正確地認(rèn)識(shí)童年陰影，如何擺脫它，從而走向幸福的人生。

《學(xué)前心理學(xué)》以幼兒園教師資格證考試改革考點(diǎn)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)，豐富立體化教學(xué)及微課教學(xué)內(nèi)容，凸顯“教考一體”特色，實(shí)用性、操作性強(qiáng)。本書先是論述學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)基本概述，理論流派，研究方法，影響因素等，從第二章開始分別是從感知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象、言語(yǔ)、情緒、情感，意志、氣質(zhì)、性格、能力、社會(huì)性

寶寶不會(huì)說(shuō)話之前，無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心所想。但如果憑借寶寶豐富的肢體語(yǔ)言和表情語(yǔ)言，知道寶寶心中所想，并不難實(shí)現(xiàn)。本書是針對(duì)0～1歲寶寶常見(jiàn)行為的解讀，分為讀懂寶寶的肢體語(yǔ)言，讀懂寶寶的表情、眼神與聲音，讀懂寶寶的“異�！毙袨�，讀懂寶寶的性格與情緒變化，讀懂寶寶的生活需求五個(gè)章節(jié)。讓爸爸媽媽既能感受到寶寶動(dòng)作的趣味

在生活中，很多家長(zhǎng)都面臨著各種育兒挑戰(zhàn)。作為知名家庭教育專家，朱芳宜老師已在兒童情緒領(lǐng)域研究多年，具有豐富的育兒理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，一些家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法和技巧，也沒(méi)有加深對(duì)自己和孩子的情緒認(rèn)和與了解，所以才會(huì)認(rèn)為孩子“不聽話、難管教”，甚至出現(xiàn)情緒失控、對(duì)孩子吼叫的狀況。本書基于兒童發(fā)展心理學(xué)及心理動(dòng)力學(xué)

本書是撰寫了諸多全美暢銷發(fā)展心理學(xué)教材的美國(guó)心理學(xué)家約翰·W.桑特洛克的心血之作，他將30多年來(lái)教授的發(fā)展心理學(xué)課程和撰寫的發(fā)展心理學(xué)教材之精華提煉出來(lái)，用心編排了這部發(fā)展心理學(xué)教材。本書以皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展、埃里克森的社會(huì)情緒發(fā)展為主線，分年齡階段細(xì)致講述了人生中各階段的發(fā)展變化、問(wèn)題及對(duì)策。本書可以作為普通高等院校心

《漫漫的六個(gè)夢(mèng)》（6冊(cè)套裝） 撫慰孩子心靈的枕邊書，少兒心理讀物分級(jí)閱讀新概念：給6-10歲孩子的心理治愈故事，用溫暖和諧的方式撫慰孩子身份轉(zhuǎn)換上的焦慮，一個(gè)一個(gè)熟悉的童話故事被改寫，富有想象力的語(yǔ)言啟迪兒童的抽象能力，提升兒童對(duì)文字的感知力和審美。

《不愛(ài)說(shuō)話的塔塔》（6冊(cè)套裝） 撫慰孩子心靈的枕邊書，少兒心理讀物分級(jí)閱讀新概念：給8-12歲孩子的心理治愈故事，游戲成癮、認(rèn)識(shí)離別、死亡教育，成長(zhǎng)之路上的話題，該這樣和孩子討論！青春期前的心靈故事，帶領(lǐng)孩子與自己對(duì)話，自我了解、自我接納。