《裝備保障工程基礎(chǔ)理論與方法》從裝備保障工程國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析出發(fā)，深入研究了裝備保障工程的概念內(nèi)涵、外延，以及基本作用機理和基本問題，構(gòu)建了基礎(chǔ)理論與技術(shù)體系框架。針對保障對象任務(wù)系統(tǒng)、保障對象系統(tǒng)的保障特性和保障系統(tǒng)，明確了“三個系統(tǒng)”定性、定量描述，給出了模型和建模方法，給出了具體建模實例，詳細分析了這些模型的在

材料熱物性測試技術(shù)作為一門獨立的學(xué)科，在國民經(jīng)濟中具有重要地位，并有著廣泛的應(yīng)用背景。由陳清華編*的《固體材料熱物性測試新方法及其應(yīng)用》內(nèi)容主要包括現(xiàn)有固體材料熱物性測試方法現(xiàn)狀分析；利用非穩(wěn)態(tài)交叉熱線法同時測松散物料熱導(dǎo)率及熱擴散率的原理與方法；基于改進的平行熱線法測材料熱導(dǎo)率及熱擴散率，在平行熱線法基本原理的基礎(chǔ)上

本書以光電應(yīng)用基礎(chǔ)知識理論體系為主線，從光學(xué)技術(shù)工程化應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練角度出發(fā)，主要內(nèi)容按照光學(xué)基礎(chǔ)與加工應(yīng)用來設(shè)置，包括光學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識、光學(xué)測量知識、光學(xué)零件加工等方面的基礎(chǔ)實驗技能訓(xùn)練。旨在訓(xùn)練學(xué)生操作基本儀器的技能，利用光學(xué)設(shè)備進行精密測量的能力，對光學(xué)元件加工進行檢測的能力，使學(xué)生初步掌握光學(xué)工程學(xué)科內(nèi)涵。本書可

本教材內(nèi)容以高分子物理課程為支撐知識，結(jié)合軟包裝生產(chǎn)企業(yè)中常用的軟包裝基材，根據(jù)職業(yè)崗位需求設(shè)計為8個項目，項目按照從簡單到復(fù)雜的順序安排，不以傳統(tǒng)的章節(jié)知識點或軟件學(xué)習(xí)為授課主線，代以企業(yè)實際產(chǎn)品作為項目載體，共含基本任務(wù)26個，拓展任務(wù)8個，每個項目分別對應(yīng)常見軟包裝材料不同的理化性能和材料解析。如阻隔包裝薄膜材料

本書是包裝紙盒設(shè)計及粘合成型工藝的入門參考用書，主要內(nèi)容包括：包裝紙盒設(shè)計基礎(chǔ)及粘合工藝知識、盤式折疊紙盒設(shè)計及粘合成型工藝、折疊紙盒斜線設(shè)計及粘合成型工藝、折疊紙盒曲線曲拱設(shè)計及粘合成型工藝、折疊紙盒間壁結(jié)構(gòu)設(shè)計及粘合工藝、折疊紙盒角平分線設(shè)計及粘合成型工藝、非成型線紙盒設(shè)計及粘合工藝和包裝促銷展示紙盒設(shè)計及成型工藝

陳培里編寫的《工程材料及熱加工(附光盤第2版普通高等教育十一五***規(guī)劃教材)》是普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部新制訂的《工程材料及機械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，在**版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書在內(nèi)容和體系上有較大的改革和創(chuàng)新，將工程材料和熱加工工藝基礎(chǔ)知識合并為一體，避免了內(nèi)容重復(fù)及學(xué)時過多的現(xiàn)

本書的內(nèi)容主要是總結(jié)作者所在團隊近年來優(yōu)秀的研究成果和學(xué)術(shù)心得，是集體智慧的結(jié)晶，同時借鑒了國內(nèi)外先進的研究經(jīng)驗，試圖系統(tǒng)地概況先進復(fù)合材料點陣結(jié)構(gòu)制備技術(shù)和力學(xué)特性，使讀者能夠全面認識該結(jié)構(gòu)的特點。全書大約30萬字，包括12章，基本涵蓋了先進復(fù)合材料點陣結(jié)構(gòu)在設(shè)計、制備及力學(xué)性能方面的最新研究成果，力學(xué)性能表征方面將

本書內(nèi)容包括：中央空調(diào)的結(jié)構(gòu)與工作原理，家用中央空調(diào)的安裝與調(diào)試，商用中央空調(diào)的安裝，家用中央空調(diào)的檢修等。

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技術(shù)人員在設(shè)計工業(yè)產(chǎn)品時，其表達和交流的方式一般有兩種：三維數(shù)字化模型和二維工程圖樣。利用計算機三維建模軟件，采用人機交互的方式，可在計算機中生成產(chǎn)品的三維數(shù)字模型，并由三維模型自動生成產(chǎn)品的二維圖樣。利用二維繪圖軟件，采用人機交互的方式，可在計算機中方便繪制符合我國制圖標準的二維工程圖樣。 本書以美國PTC公司的Cr