幼兒三年發(fā)展過程的觀察與評(píng)價(jià)從何入手，如何操作？本書從\"評(píng)價(jià)前\"、\"評(píng)價(jià)中\(zhòng)"、\"評(píng)價(jià)后\"三個(gè)維度入手，介紹了每一個(gè)階段進(jìn)行評(píng)價(jià)的操作要點(diǎn)，并提供了各類第一線教師開展評(píng)價(jià)及指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒、幼兒自我評(píng)價(jià)的方法、案例等。

本書講述了古今中外學(xué)前教育發(fā)生和發(fā)展的歷史，總結(jié)了中外悠久而豐富的學(xué)前教思想和經(jīng)驗(yàn)。共12章，一至五章闡述了中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代及當(dāng)代的學(xué)前教育發(fā)展歷史；第六至十二章講述了世界上一些具有代表性的國(guó)家的學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r及主要成就。

本書綜合了物理、化學(xué)、生物等基本知識(shí)，同時(shí)針對(duì)自然領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)需求，將學(xué)科知識(shí)生活化，如氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解釋學(xué)前兒童身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)與生活問題的探索。

空乘實(shí)用中外民俗

本書內(nèi)容共7章，具體包括學(xué)前兒童英語(yǔ)教育概況、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)概況、學(xué)前兒童英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、專門性學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、滲透性學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的評(píng)價(jià)，以及學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)資料庫(kù)等。

認(rèn)知是嬰幼兒發(fā)展的核心領(lǐng)域之一，包括感知、注意、思維、想象等方面。了解和掌握0—3歲嬰幼兒飛速發(fā)展的時(shí)期里各種認(rèn)知能力發(fā)展的階段特征、影響因素及其教育對(duì)策，對(duì)早期教育及學(xué)前教育專業(yè)人員而言實(shí)屬重要和必要。本教材的六章內(nèi)容可分為四個(gè)部分：第一章著重對(duì)認(rèn)知所涵蓋的具體領(lǐng)域及其發(fā)展特征與影響因素進(jìn)行概述，第二章聚焦于認(rèn)知發(fā)展

《幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)分級(jí)閱讀》一共12本書，包含36個(gè)原汁原味的英語(yǔ)故事，每個(gè)故事均配有動(dòng)畫視頻，活潑生動(dòng)的動(dòng)畫視頻，配上郎朗上口的英文表達(dá)。讓孩子從真實(shí)的情境中習(xí)得英文，同時(shí)培養(yǎng)孩子的英文閱讀習(xí)慣。孩子們可在故事中感知地道語(yǔ)言。

《幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀預(yù)備級(jí)（全12冊(cè)）》一共12冊(cè)，每?jī)?cè)一個(gè)主題故事。主題分別為1.寵物2.心理寄托3.衣物4.生病5.我的家6.擬聲詞7.職業(yè)8.學(xué)校生活9.我的一天10.方位詞11.地點(diǎn)12.形容詞本書特點(diǎn)：1.閱讀難度適中，適合學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)；2.在文章中會(huì)把重點(diǎn)單詞、句型羅列出來，方便小讀者學(xué)習(xí)；3.每個(gè)故事配有

本書針對(duì)從剛出生的嬰兒開始，直到上幼兒園的孩子智力成長(zhǎng)黃金期，再進(jìn)行細(xì)分，列出每一個(gè)時(shí)間段孩子的生理及心理特點(diǎn)，并提供具有目標(biāo)性能力與素質(zhì)培養(yǎng)的親子游戲，以供父母選擇與孩子一起玩，真正地做到讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，開發(fā)智力，提高情商。列舉的游戲，所需要的道具和器材，皆是日常生活中常見的一些物件，如孩子平時(shí)玩的玩具

為了適應(yīng)國(guó)家對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求和發(fā)展，貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出的“能力為重”的基本理念，有效應(yīng)對(duì)國(guó)家關(guān)于幼兒園教師資格考試的政策變革，滿足學(xué)前教育學(xué)生考編、應(yīng)聘以及專業(yè)技能大賽等的現(xiàn)實(shí)需求，針對(duì)以上政策文件以及各類考試中均會(huì)涉及的理論聯(lián)系實(shí)踐能力、反思能力提升問題，特組織編寫本教材。全書包括教師的職