社會(huì)影響的名人手札。該手札所涉內(nèi)容主要為歷史上的交通大學(xué)學(xué)人與社會(huì)各界人士就辦學(xué)經(jīng)費(fèi)募集、教職員聘用、學(xué)生事務(wù)管理、校務(wù)決策等問題的往來(lái)函件。90封手札為首次向社會(huì)披露和公開，是交大檔案館藏檔案中的精華。該書不僅充分展示了交大深厚的歷史底蘊(yùn)，賡續(xù)大學(xué)文脈，傳播大學(xué)精神，而且對(duì)于研究歷史人物、探究歷史真相，具有重要的參考

沙大風(fēng)，本名沙厚烈，筆名沙游天、探、再探、缺德等，他是近代天津新聞事業(yè)史上的一位重要報(bào)人，在他身上體現(xiàn)了比較特殊的民國(guó)報(bào)人形象。本書主要通過(guò)對(duì)報(bào)人沙大風(fēng)的生平事跡、文藝創(chuàng)作及辦報(bào)實(shí)踐的詳細(xì)研究，以期了解沙大風(fēng)本人和其創(chuàng)辦的《天風(fēng)報(bào)》對(duì)于天津近代報(bào)業(yè)的歷史貢獻(xiàn)，以及民國(guó)時(shí)期天津民間報(bào)人及報(bào)刊的生存狀況和發(fā)展水平，進(jìn)而審視

本書共六章，內(nèi)容包括：天生我材必有用、誰(shuí)的青春不迷惘、長(zhǎng)大成人、轉(zhuǎn)戰(zhàn)迪拜——從睡樓梯走道崛起、我的財(cái)富自由之路、重新出發(fā)用區(qū)塊鏈給世界賦能。

近代以來(lái)，中華民族遭受了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力帶來(lái)的深重災(zāi)難。英勇的中國(guó)人民為積極奔走疾呼、英勇奮斗，涌現(xiàn)出了許許多多的民族英雄，其中不乏少年。在中華民族面臨危亡的時(shí)刻，年輕的他們挺身而出，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。本書緊扣建黨100周年的時(shí)代主題，收錄50名少年英雄的感人故事，歌頌他們有勇有謀的作風(fēng)和大無(wú)

該書記錄了我國(guó)已故著名外科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家、中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)裘法祖一生的重要經(jīng)歷及學(xué)術(shù)成就，對(duì)于科研和臨床工作者具有極高的參考和收藏價(jià)值。

本書完整詳細(xì)地描寫了崔道植的從警人生，他的人生就像翻開了一本厚厚的卷宗，這是一部共和國(guó)刑偵技術(shù)的發(fā)展歷史，也是一件件大案要案的真實(shí)記錄。崔道植縝密而精確的鑒定報(bào)告為一個(gè)個(gè)疑難案件的偵破，提供了明確的方向。辨痕知槍，觀彈知人，崔道植在長(zhǎng)期而艱苦的實(shí)踐中練就了一雙火眼金睛。功勛是奉獻(xiàn)的力量，忠誠(chéng)是信仰的見證。神探之神來(lái)源于

本書記述了阮章競(jìng)一生的活動(dòng)，重點(diǎn)在于表現(xiàn)譜主的文學(xué)主張、創(chuàng)作思想與創(chuàng)作歷程以及一生中從文做事與生活閱歷中的重點(diǎn)情節(jié)。

本書系清初名臣洪起元家族的文獻(xiàn)匯編，以“功臣府”為主軸，輯錄洪起元及其子孫洪一棟、洪國(guó)彰等人所遺存?zhèn)魇赖脑?shī)文，另收錄涉及洪氏人物傳記、碑刻、詩(shī)文唱和及其他相關(guān)文獻(xiàn)多篇，均加以注解。

院士是國(guó)家設(shè)立的、給予在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域做出系統(tǒng)的、創(chuàng)造性的成就和杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家的榮譽(yù)稱號(hào)。院士不僅為科技事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)也是科學(xué)精神和科研道德的典范。為了弘揚(yáng)院士們矢志報(bào)國(guó)的崇高理想、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)范和淡泊名利的人生態(tài)度，我們編著了“院士成長(zhǎng)之路叢書”，通過(guò)采集在廣東地區(qū)工作的院士們的口述

上海第二工業(yè)大學(xué)建校五十五年來(lái)，從成.人教育起步，到舉辦全日制高職教育，再發(fā)展為普通本科高校，直至被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)單位，學(xué)校走出了一條以職業(yè)教育為導(dǎo)向的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。該校老教授是這條教育發(fā)展之路的開拓者、鋪路石和功臣，為了弘揚(yáng)老教授的精神、志向