本書是“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展書系”的一種。這是一套一線名師聯(lián)袂撰寫，教育大家作序隆重推薦。每冊一個主題，內(nèi)容涉及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)、班級管理、學(xué)校管理、師生關(guān)系、校長(教師)發(fā)展等，具有極高的實(shí)用價值和學(xué)習(xí)價值，廣大的教育工作者從中能獲得更好的借鑒和啟示作用，是校長、班主任、教師從事日常管理、教育教學(xué)必備用書

本書主要論述了學(xué)習(xí)與心理健康、情緒與心理健康、人際交往與心理健康、網(wǎng)絡(luò)與心理健康、戀愛與心理健康、就業(yè)與心理健康等內(nèi)容。本書具有理論性、實(shí)踐性和可操作性的特點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地介紹心理健康知識，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，從而預(yù)防和緩解心理問題。

本書是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書”中的一本，根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識考試大綱編寫，適用于江西省教師招聘考試小學(xué)、初中、高中各層次教育綜合知識的復(fù)習(xí)備考。全書分為“教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)”“教育學(xué)”“教育心理學(xué)”三部分內(nèi)容。本書既注重理論闡述，也注重實(shí)踐指導(dǎo)，二者相結(jié)合，對江西省教師招聘考試中教育綜合知

本書內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生適應(yīng)問題與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)問題與心理健康、大學(xué)生人際交往問題與心理健康、大學(xué)生人格問題與心理健康、大學(xué)生情緒問題與心理健康、大學(xué)生兩性交往問題與心理健康、大學(xué)生自我意識與心理健康、大學(xué)生壓力問題與心理健康、大學(xué)生擇業(yè)問題與心理健康、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題

本書根據(jù)學(xué)生在學(xué)校教育過程中，所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題、人格成長和身心發(fā)展問題，編寫了心理健康教育活動的實(shí)施方法。同時，也收集了學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生日常心理咨詢工作的一些案例，這些案例的內(nèi)容包含了學(xué)生在面對不同問題時的心理情況，如學(xué)習(xí)壓力問題、家庭關(guān)系問題、同學(xué)關(guān)系問題、面對重要選擇時的內(nèi)心沖突等問題。通過閱讀本書

2020年3月20日，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，對新時代各級各類學(xué)校的勞動教育提出了明確要求，但與之相適應(yīng)的教材、教輔材料出于空白，特別是基于本地省域特色的大學(xué)生鄉(xiāng)土勞動教育教材、中小學(xué)勞動教育師資培訓(xùn)教材的出版迫在眉睫。本書稿針對以上情況，介紹了四個方面的內(nèi)容：勞動教育的價值與

在概覽教科書評價基本概念的基礎(chǔ)上，圍繞教科書評價的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外教科書評價研究進(jìn)展，分析引介教科書評價的價值取向、本質(zhì)追求、核心原則、功能作用、常用方法等，全方位展示國內(nèi)外在教科書評價領(lǐng)域的研究成果，為“教科書評價學(xué)”的建立提供理論鋪墊。本書在對教科書評價的方法論進(jìn)行理論探討的同時，還以教科書“適切性”評價

本書與當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育理論前沿接軌，并結(jié)合大學(xué)生在成長與適應(yīng)過程中所面臨的問題與需求來設(shè)計教材，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容涵蓋了心理健康概述、心理資本、心理咨詢、自我意識、健全人格、入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力管理與挫折應(yīng)對、人際交往、戀愛與性心理健康、心理危機(jī)與生命教育，共十三章。在各個章節(jié)中，穿

本書選取了與大學(xué)生成長緊密相關(guān)的主題，構(gòu)建包括大學(xué)生心理健康、自我意識、情緒管理、人際交往、戀愛心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理成長困惑與應(yīng)對策略在內(nèi)的七章內(nèi)容。

本書為《大學(xué)生心理健康教育》的配套教材,是一種以實(shí)踐體驗(yàn)獲得心智提升為主的戶外教學(xué)活動,旨在通過個體或團(tuán)隊(duì)完成有一定難度的項(xiàng)目,在項(xiàng)目完成中重新認(rèn)識自己,增強(qiáng)自信,獲得心智提升,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。本書主要從心理素質(zhì)拓展的理論、安全與實(shí)踐三部分進(jìn)行闡述,共分10章,具體主要介紹了自我認(rèn)知能力訓(xùn)練、時間管理能力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作能