《基因工程》第二版為國家精品課程建設(shè)教材、國家精品資源共享課教材，與教材配套有慕課視頻可供學(xué)習(xí)。本教材主要內(nèi)容包括三部分：一是基因工程的基本原理與基本技術(shù)，涉及工具酶和基因工程載體及常用的基因表達系統(tǒng)，目的基因獲取、制備、擴增、導(dǎo)入與鑒定的各種方法。二是基因工程用于功能基因組學(xué)研究的技術(shù)，包括基因表達譜研究技術(shù)、全基因

轉(zhuǎn)基因技術(shù)的產(chǎn)生與運用給人類帶來福祉與美好希望的同時，由于轉(zhuǎn)基因安全的不確定性以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)在各國發(fā)展的不平衡性，也給人類帶來了一系列全球性問題。這些全球性問題使人類成為一個你中有我、我中有你的、休戚與共的人類命運共同體。人類命運共同體意味著轉(zhuǎn)基因問題全球各方都必須具有責(zé)任意識，承擔相應(yīng)的責(zé)任。從這種意義講，轉(zhuǎn)基因問題

基因表達調(diào)控系統(tǒng)是一類特殊的生物網(wǎng)絡(luò)（即一類生化反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)），是分子系統(tǒng)生物學(xué)的主要研究對象。本書從熟知的生物學(xué)中心法則出發(fā)，深入淺出地、系統(tǒng)而全面地介紹了這類分子網(wǎng)絡(luò)的建模與分析方法，聚焦于基因表達動力學(xué)的定量化以及有關(guān)生物現(xiàn)象的解釋與預(yù)測。本書從數(shù)理的觀點揭示出基因表達調(diào)控系統(tǒng)的動力學(xué)機制，為深入研究生物調(diào)控網(wǎng)絡(luò)和揭

本書內(nèi)容分為三部分。第一部分介紹了GLP的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀，簡要介紹了GLP體系中組織管理體系、質(zhì)量保證體系、試驗設(shè)施等10個要素的概念及主要內(nèi)容。第二部分又分3篇，分別為分子特征篇、環(huán)境安全篇和食用安全篇。第三部分是附錄，提供了我國轉(zhuǎn)基因生物安全管理相關(guān)法規(guī)、我國轉(zhuǎn)基因GLP體系相關(guān)標準以及相關(guān)表格示例。

這本書分為兩部分，前一部分是作者闡述自己是如何由一個天生便對科學(xué)充滿好奇的學(xué)生成長為線蟲研究領(lǐng)域的翹楚，因此而獲得諾貝爾獎這一殊榮，卻在當時轉(zhuǎn)向人類基因組研究的心路歷程；后一部分是從科學(xué)、社會和倫理等多角度，客觀地描述了國際人基因組計劃從醞釀、提出、討論、實施直至完成過程中的很多鮮為人知的故事。 人類基因組是全人類

科學(xué)實驗王升級版8 基因與遺傳

本書以通俗的語言,從科學(xué)角度,深入淺出地介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因與傳統(tǒng)農(nóng)作物育種技術(shù)有什么不同、轉(zhuǎn)基因作物的價值、轉(zhuǎn)基因食品是否安全、轉(zhuǎn)基因技術(shù)對生態(tài)環(huán)境有何影響等讀者關(guān)心的問題,以便公眾客觀理性地看待轉(zhuǎn)基因問題,以免以訛傳訛。

為普及農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)和安全管理知識，提高公眾認知水平，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理部際聯(lián)席會議辦公室組織專家編寫了《轉(zhuǎn)基因熱點面對面》的科普知識讀本，期望能向廣大基層干部傳遞科學(xué)、權(quán)威、客觀的信息，通過基層干部向廣大公眾能科學(xué)理性地對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)及產(chǎn)品。

《轉(zhuǎn)基因政策》主要包含轉(zhuǎn)基因管理機構(gòu)、轉(zhuǎn)基因?qū)徟�申報流程、轉(zhuǎn)基因識別、轉(zhuǎn)基因法律法規(guī)、轉(zhuǎn)基因的風(fēng)險交流五部分內(nèi)容，全面介紹了國內(nèi)外轉(zhuǎn)基因相關(guān)政策內(nèi)容。

入選美國亞馬遜年度百大好書榜《基因傳》《眾病之王：癌癥傳》作者悉達多·慕克吉鼎力推薦基因技術(shù)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的巨大成功，還是裝滿各種可能的潘多拉魔盒？基因技術(shù)在賦予人類塑造未來能力的同時，也在拷問著人類的道德情感。胚胎篩查是人道主義的計劃生育方式，還是向優(yōu)生學(xué)的滑坡？醫(yī)生是否應(yīng)該告訴你，你尚在襁褓中的女兒患乳腺