密歇根大學(xué)文學(xué)教授、紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)書(shū)作家托馬斯·福斯特專為青少年寫(xiě)作的閱讀指南。內(nèi)容涵蓋小說(shuō)、電影、戲劇、詩(shī)歌等各類(lèi)經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀指南，用輕松幽默的描述與對(duì)話，向孩子們解釋作家是如何使用象征、隱喻、特征、設(shè)定、策劃以及其他技巧進(jìn)行創(chuàng)作。哈利·波特和俄狄浦斯有什么共同點(diǎn)？為什么名著主人公總得肺結(jié)核？如何讀懂莎士比亞的十

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)研究專輯�！妒澜缥膶W(xué)評(píng)論》著重關(guān)注世界文學(xué)發(fā)展與文學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)，重視對(duì)全世界文學(xué)大獎(jiǎng)獲得者作品的研究，重視對(duì)英美之外的世界其他國(guó)家的作家與作品的研究，自2014年第1輯出版后，截至目前該書(shū)已出版了19輯，本書(shū)為第20輯。全書(shū)內(nèi)容包括中外作家與學(xué)者訪談、中國(guó)文學(xué)研究、東方文學(xué)研究、文學(xué)地理學(xué)研究、歐洲文

該書(shū)收錄鄭朝宗論世界名著的文章十八篇，其中《論狄更斯的寫(xiě)作技巧》《魯迅雜文試論》等六篇為佚文，這些佚文都是新近發(fā)現(xiàn)的，且體量甚不小。這次將其與鄭朝宗論世界名著的其他文章集合出版，方便讀者一窺探作者所論全貌。附錄部分收錄鄭朝宗論述其他文學(xué)現(xiàn)象的文字，約三萬(wàn)字。附錄還收錄了作者散佚的文章，其中有《馮友蘭芝生先生》《懷吳雨僧

本書(shū)解讀了外國(guó)文學(xué)名著中的人物，如堂吉訶德、麥克白、維特、于連、葛朗臺(tái)、魯濱孫、安娜·卡列琳娜等。在對(duì)這些人物的解讀中，作者重點(diǎn)在于對(duì)作品蘊(yùn)含的思想感情、人生智慧進(jìn)行分析和解讀。讓讀者在感受和體驗(yàn)過(guò)程中，心有所動(dòng)、情有所感、意有所悟。

本書(shū)系遴選古今中外文學(xué)殿堂中被公認(rèn)為“名著”的作品進(jìn)行解讀。名著都是具有較高思想藝術(shù)價(jià)值和知名度，包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，經(jīng)過(guò)時(shí)間過(guò)濾經(jīng)久不衰、廣泛流傳的文學(xué)作品。作者是先概括敘述作品故事梗概，介紹人物的命運(yùn)故事，之后從中提煉具有超越性和普遍性的人生意蘊(yùn)，即對(duì)當(dāng)下仍然有啟發(fā)借鑒意義的“人生啟悟”。

家喻戶曉的童話故事，富有想象力的文化解構(gòu) 文人、藝術(shù)家、心理學(xué)家、民俗學(xué)家、女性主義者、廣告人、電影導(dǎo)演……不斷改編和重塑小紅帽的形象，為讀者揭開(kāi)紅色連帽披肩下的所有秘密 17世紀(jì)，一個(gè)穿紅色連帽披肩的小女孩，在森林里遇見(jiàn)一只野狼……在之后的各個(gè)不同時(shí)代，小紅帽

本教材適用于英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)和普通高校學(xué)生人文素養(yǎng)類(lèi)選修課程，使用對(duì)象為高校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)本科生、研究生，非英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生以及在國(guó)內(nèi)外各種多元文化環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作的讀者。教材精選英語(yǔ)詩(shī)歌經(jīng)典作品和中國(guó)古典詩(shī)歌及偉人詩(shī)歌英譯版作品，并以英語(yǔ)詩(shī)歌要素為綱，編排教材主體，每個(gè)單元包括要素題解、作品例釋、難點(diǎn)注釋和問(wèn)題討論。教

喬治·摩爾是20世紀(jì)初與英國(guó)唯美主義文學(xué)思潮一起到達(dá)中國(guó)的愛(ài)爾蘭作家，在中外文學(xué)交流史上具有不可磨滅的地位。他不僅在文學(xué)上大有成就，在藝術(shù)領(lǐng)域也觀點(diǎn)獨(dú)到，本書(shū)是他文學(xué)觀、藝術(shù)觀的“宣言”，以談話錄和散文的形式寫(xiě)就。在書(shū)中，他與不同的來(lái)訪者暢談文學(xué)觀點(diǎn)、深入討論名作內(nèi)容情節(jié)、交流創(chuàng)作思想，對(duì)理解英國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)具有啟

本書(shū)精心甄選了曾經(jīng)深深影響過(guò)一代又一代年輕人的30部世界名著，每部作品都由心靈囈語(yǔ)、口味經(jīng)典、對(duì)話人物、作者?作品4個(gè)板塊組成，讓青少年在認(rèn)識(shí)、熟悉這些世界文學(xué)名著的同時(shí)，引導(dǎo)青少年進(jìn)行有效閱讀，從而向青少年傳遞一種積極向上的人生態(tài)度。

陳超，詩(shī)人、理論家，河北作家協(xié)會(huì)副主席，河北師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)橹袊?guó)當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代詩(shī)學(xué)，現(xiàn)代西方哲學(xué)。陳超從上世紀(jì)八十年代的《中國(guó)探索詩(shī)鑒賞辭典》開(kāi)始，就一直站在當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作的前沿，為新詩(shī)探索作出了重要貢獻(xiàn)。隨后，他的詩(shī)學(xué)論著《生命詩(shī)學(xué)論稿》問(wèn)世，以其敏銳的藝術(shù)感受力和獨(dú)特的理解角度，創(chuàng)造性地