本書從老年體育的社會需求出發(fā)，綜合分析了其時代背景、價值意義，探討了老年體育的內(nèi)在動力與機制。在實踐層面，詳細(xì)闡述了老年體育實踐的基本原則、多樣化活動形式、組織管理策略以及效果評估與改進(jìn)方法，并針對當(dāng)前老年體育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面審視，揭示了制約老年體育發(fā)展的多重因素，繼而對其發(fā)展?jié)摿�進(jìn)行了科學(xué)評估，探索了發(fā)展模式的創(chuàng)

本書首先研究了社會治理與農(nóng)村社會治理，其次分析了我國農(nóng)村體育發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問題，接著探討了怎樣在社會治理視域下做好我國農(nóng)村公共體育服務(wù)體系建設(shè)、深入實施農(nóng)民健身工程、著力加快農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。最后專題探討了如何在社會治理視域下，積極發(fā)展牧區(qū)民族傳統(tǒng)體育，開展常態(tài)化體育活動和賽事，整合牧區(qū)體育多元支撐要素，為牧區(qū)體育

本書以大眾休閑體育運動為基底，以其文化理論與實踐為導(dǎo)向，對大眾休閑體育展開探究，簡要介紹了休閑體育、體育運動、休閑體育運動的內(nèi)容；詳細(xì)概述了休閑體育文化的構(gòu)建、休閑的理論、休閑的方式；講述了不同群體的休閑體育活動、休閑體育運動實踐的理論知識；綜合闡述了現(xiàn)代人的休閑體育生活質(zhì)量、運動休閑服務(wù)的管理；進(jìn)一步論述了運動休閑項

中國女性運動史領(lǐng)域研究專家游鑒明扛鼎之作，呈現(xiàn)近代中國女子體育的發(fā)展演變及其所承載的社會文化內(nèi)涵。 本書以近代江南女子體育為研究對象，透過當(dāng)時的報刊、調(diào)查、廣告、口述等材料，將近代中國學(xué)校、政府、媒體、社會如何看待及試圖改造女性身體的歷史做了梳理，并用近百幅民國時期的老照片、廣告、漫畫等相關(guān)圖像，讓我們更清楚地了解到時

體育產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展新的增長點，產(chǎn)業(yè)粘合度高，與很多行業(yè)都有契合點，具有發(fā)展?jié)摿Υ蟆⑤椛浞秶鷱V、關(guān)聯(lián)度高、帶動作用強、附加值高等特點，是名副其實的朝陽產(chǎn)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)作為五大幸福產(chǎn)業(yè)之一，在提升人民群眾的幸福感和獲得感等方面，得到了國家的高度重視和充分利用。但在步入高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，面對國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型

本年鑒是由浙江省體育局編纂的一部全面反映浙江省體育事業(yè)發(fā)展的專業(yè)年鑒，是逐年編纂、出版的資料性工具書。本書主要反映2022年浙江省體育工作的基本概況、體育各方面工作及所屬單位、部分體育社會團體所取得的成績，并收錄了本省政府部門體育相關(guān)規(guī)章、規(guī)劃及文件，全書按體育各方面工作事物屬性分為18個部類分門別類加以表述，根據(jù)實際

《上海體育年鑒》是系統(tǒng)記述上海體育的年度資料性文獻(xiàn)，創(chuàng)刊于1992年，其中1989-1990年和1991-1992年分別以合訂本同時出版，1993年開始每年出版�！渡虾ｓw育年鑒2024》是由《上海體育年鑒》編纂委員會主持編纂，各區(qū)縣體育局、市體育局系統(tǒng)各直屬單位、市體育總會、市體育局機關(guān)各處室、部分院校體育教學(xué)部門及有

本著作基于《全民健身計劃》（2016-2020）中提出的合理利用景區(qū)、郊野公園、城市公園、公共綠地、廣場及城市空置場所建設(shè)健身場地的指導(dǎo)思想，并結(jié)合構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的發(fā)展方略，主要完成了以下方面的內(nèi)容：（1）城市綠地與公共健身區(qū)匹配實施的時代背景。根據(jù)黨的政策梳理城市綠地與公共健身區(qū)匹配實施的基本內(nèi)涵

本書以跳繩、體操墊、海綿墊、接力棒、體操棒、毽子、呼啦圈等33種常規(guī)體育器材為對象，經(jīng)過創(chuàng)新開發(fā)、加工改造，讓體育器材“一物多用”，更便捷地服務(wù)于體育教學(xué)。

本書基于大量實踐，反復(fù)修改，確定了卷吊球、球式啞鈴、后蹬力量訓(xùn)練器、標(biāo)志帽、排球墊球輔助帶等100例自制體育器材，并根據(jù)其功能和作用分為身體素質(zhì)、輔助教學(xué)、放置器材、旱地冰雪、軟式器材、綜合器材等六大類。自制器材的多樣化，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時讓學(xué)生形成“變廢為寶”的意識，賦予體育教學(xué)更多、更新的思想教育性。