現(xiàn)代兒科護(hù)理技術(shù)實(shí)務(wù)操作手冊(cè)

莉莎老師是科研基地的守護(hù)星，時(shí)刻緊盯著控制室。地震、火災(zāi)警報(bào)一響，科學(xué)營(yíng)救小分隊(duì)立刻行動(dòng)！小隊(duì)長(zhǎng)酷杰勇敢且博學(xué)，安娜聰明靈敏，糊涂蔡熱心、魯莽卻總能帶來(lái)驚喜，他們?nèi)�人組成了無(wú)堅(jiān)不摧的科學(xué)營(yíng)救小分隊(duì)，第一時(shí)間奔赴災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)救援。在每次的緊急救援中，酷杰與伙伴們不斷探索、勇敢施救，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了寶貴的自救知識(shí)。他們之間

本教材是高等學(xué)�！笆�四五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材（護(hù)理學(xué)類系列）之一，教材編寫旨在提供系統(tǒng)、實(shí)用、服務(wù)臨床得兒科護(hù)理學(xué)知識(shí)。全書(shū)共三篇十九章，涵蓋健康兒童護(hù)理、兒童癥狀護(hù)理、兒童疾病護(hù)理的主要方面。各章節(jié)編寫除包含豐富的基礎(chǔ)理論和�？茖�(shí)踐外，同事有效融入兒科護(hù)理學(xué)前沿進(jìn)展、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、指南、共識(shí)等內(nèi)容。本教材以融合創(chuàng)新的思路

本教材共12章，包括緒論、管理理論與原理、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理、管理溝通與沖突、控制、護(hù)理質(zhì)量管理、信息管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件護(hù)理管理，以及護(hù)理管理與醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)。教材內(nèi)容以實(shí)踐為基礎(chǔ)，貼近臨床。同時(shí)引入國(guó)際先進(jìn)的管理理論與實(shí)踐，融合信息技術(shù)，能夠拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，幫助學(xué)生提高利用前沿、實(shí)用的理論或原理

本手冊(cè)包括六個(gè)獨(dú)立的部分：評(píng)估、條件、其他干預(yù)、教育、文件和參考工具。內(nèi)容短小精悍，注重實(shí)用性，是作業(yè)治療學(xué)生臨床操作的重要參考。

《神經(jīng)外科重癥護(hù)理管理精要》由基本原則、評(píng)估技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)、操作技術(shù)、氣道管理、體溫管理、血壓管理、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜管理、轉(zhuǎn)運(yùn)管理、重癥超聲應(yīng)用、并發(fā)癥管理、醫(yī)院相關(guān)感染和康復(fù)治療等14章約70節(jié)組成。內(nèi)容上涵蓋了科室管理、監(jiān)測(cè)技術(shù)、操作技能、患者管理、院感、康復(fù)等涉及神經(jīng)外科重癥患者護(hù)理管理全方位內(nèi)容，旨在為危重癥護(hù)理人員及

本書(shū)是營(yíng)養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材，是營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育與臨床實(shí)踐的重要參考書(shū)。本書(shū)基于**科研成果和循證指南，涵蓋營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)原理、全生命周期營(yíng)養(yǎng)、社區(qū)與公共衛(wèi)生、臨床營(yíng)養(yǎng)治療四大核心模塊，被廣泛用于護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)及醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域。本書(shū)內(nèi)容緊跟學(xué)科前沿，包括膳食參考攝入量（DRI）、美國(guó)居民膳食指南、肥胖遺傳學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)等熱點(diǎn)議題。本書(shū)設(shè)

本版保留了第1版圖譜中病原菌在各種臨床實(shí)驗(yàn)室常規(guī)使用培養(yǎng)基上的菌落形態(tài)和不同染色方法的鏡下形態(tài),并在原九篇基礎(chǔ)上新增了抗病毒藥物和敏感性試驗(yàn)方法、抗寄生蟲(chóng)藥物和敏感性試驗(yàn)方法及常見(jiàn)病原體的病理學(xué)組織切片染色形態(tài)學(xué)診斷方法等3章內(nèi)容。應(yīng)臨床一線廣大微生物檢驗(yàn)工作人員要求，在第一章中增加了顯微攝影的內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹在臨床微生

本科普用書(shū)，以面向高校大學(xué)生及校醫(yī)、健康課教師為主體，輻射各類職業(yè)群體、社區(qū)及社會(huì)公眾，以應(yīng)對(duì)心臟驟停、氣道異物梗阻、常見(jiàn)病癥、突發(fā)事件等急救、避險(xiǎn)處理方法為主要內(nèi)容，結(jié)合高校特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)室傷害的緊急處理，滿足了**對(duì)學(xué)校急救教育知識(shí)的總體要求。1.以場(chǎng)景切入的方式，讓讀者身臨其境感受急診急救的環(huán)境，認(rèn)識(shí)到急診急救的

本教材為高等職業(yè)教育本科醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一，本教材的編寫順應(yīng)十四五期間應(yīng)對(duì)人口老齡化的國(guó)家戰(zhàn)略和衛(wèi)生健康工作的總體布局，突出系統(tǒng)性和實(shí)用性，將理論與實(shí)踐結(jié)合，歷史與發(fā)展結(jié)合，展示安寧療護(hù)的特色。堅(jiān)持規(guī)范化、精品化、創(chuàng)新化、本土化、數(shù)字化戰(zhàn)略，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)、遵循教學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)專業(yè)特色、豐富教學(xué)資源。全書(shū)