《心理健康與職業(yè)生涯》一共六章，分別為：時(shí)代導(dǎo)航，生涯筑夢(mèng)；認(rèn)識(shí)自我，健康成長(zhǎng)；立足專業(yè)，謀劃發(fā)展；和諧交往，快樂生活；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受益；規(guī)劃生涯，放飛理想。每一節(jié)，包含前景切入，內(nèi)容講解，案例探究三個(gè)部分。本教材詳細(xì)闡述心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、

本教材主要內(nèi)容是從激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐的視角出發(fā)，通過理論講述，實(shí)例分析，資源鏈接等途徑，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到美與自己現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)美育學(xué)習(xí)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建對(duì)美的認(rèn)知，進(jìn)而參與對(duì)美的體驗(yàn)。在對(duì)美有初步認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用當(dāng)前的電子信息技術(shù)，在視覺、聽覺和綜合性藝術(shù)領(lǐng)域里探索對(duì)藝術(shù)作品創(chuàng)新

本教材緊扣新時(shí)代勞動(dòng)教育的要求，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化體例，全書由“日常家居”“學(xué)校生活”“社會(huì)實(shí)踐”“職業(yè)技能”四個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目又包含3到4個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)由“情景導(dǎo)入”開篇，并分解為“知識(shí)儲(chǔ)備”“榜樣故事”“任務(wù)實(shí)施”“知識(shí)鏈接”“任務(wù)拓展”“思考探究”六個(gè)部分，融合中國(guó)精神、工匠精神和勞模精神，著力提升學(xué)生的勞動(dòng)綜

本書從教育類學(xué)術(shù)論文的撰寫和教育類期刊質(zhì)量的把控兩個(gè)大的方向展開，其中關(guān)于教育類學(xué)術(shù)論文的撰寫部分主要涉及四個(gè)方面：學(xué)術(shù)論文撰寫的基本流程、學(xué)術(shù)論文撰寫的注意事項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文的基本類型、學(xué)術(shù)論文撰寫的案例分析等；教育類期刊質(zhì)量的把控部分主要涵蓋五個(gè)方面：加強(qiáng)教育類期刊的選題策劃、拓展教育類期刊的組稿方式、落實(shí)教育類期刊的

本教材是按照教育部《普通高等學(xué)校心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合民航發(fā)展的現(xiàn)狀與要求而編撰的，為民用航空大學(xué)生編寫的心理健康教育教材，共分九章，包括心理健康概述、適應(yīng)與發(fā)展、自我意識(shí)與心理健康、人格發(fā)展與心理健康、人際交往與心理健康、情緒與壓力、戀愛與性心理、大學(xué)生常見的心理障礙、珍惜生命的體驗(yàn)唯一歷程等內(nèi)容。本書

本書旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本書以心理學(xué)的基本理論作支撐，以塑造健全人格和促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展為主線，緊緊圍繞大學(xué)生在心理成長(zhǎng)過程中遇到的主要困惑和難題而展開，

本教材由“理論知識(shí)篇”“技能素養(yǎng)篇”“行動(dòng)實(shí)踐篇”三個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊內(nèi)含若干項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干任務(wù)。本教材從新時(shí)代教育形式出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生心理和生理特征，全面而系統(tǒng)地闡述勞動(dòng)教育理論及實(shí)踐知識(shí)，可作為高校勞動(dòng)課教材使用，也可供廣大師生閱讀參考。通過使用本教材使學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高

全書共四章。第一章的內(nèi)容為從鄉(xiāng)村校長(zhǎng)到自課程，自述經(jīng)歷與教育思想、自課程概念等。第二章的內(nèi)容為自課程創(chuàng)生發(fā)展舉隅，記述了自課程創(chuàng)生與發(fā)展的案例，故事主要以圖文形式展現(xiàn)。第三章的內(nèi)容為自課程行思踐悟，主要是發(fā)表的論文成果等。第四章的內(nèi)容是自課程眾說，主要為媒體論說、刊介等。如《半月談》《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《山東教育

本書編寫本著“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的原則，包括了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲曲、影視等藝術(shù)形式的審美引領(lǐng)和藝術(shù)實(shí)踐，探討形成以美學(xué)與藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的教材體系，并將這些藝術(shù)形式融合到各個(gè)理論板塊，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生從感性認(rèn)知提升到理性認(rèn)知的目的。本書以九個(gè)“課題”呈現(xiàn)，每個(gè)

本書系四川省高等教育自學(xué)考試獨(dú)立本科教育類各專業(yè)教育心理學(xué)課程自學(xué)考試配套參考用書。為滿足廣大考試復(fù)習(xí)備考之要求,作者根據(jù)長(zhǎng)期從事高等教育自學(xué)考試教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn),精心編寫了此書。本書分為綜合模擬試卷、考前沖刺模擬試卷和近年自考試題匯編,題型有單選題、多選題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題和論述題,并配有較完整的參考答案,供學(xué)生復(fù)