本書圍繞20世紀50年代歸國的留美學人這一群體展開研究,系統(tǒng)梳理了這一時期國民政府派遣留學生的政策及美方接收中國留學生的政策,詳細介紹了中國學子赴美留學和留美學人在美建立和發(fā)展的留學生組織的情況。在此基礎上,作者闡述了留美學人在新中國成立前后歸國過程中所面臨的復雜困境和重重險阻,以及他們在愛國之情驅動下突破困難歸國的努

重慶大學以立德樹人為根本,積極實施教育部“卓越工程師教育計劃”(簡稱“卓越計劃”),先后有13個專業(yè)入選“卓越計劃”。經(jīng)過十年的探索和實踐,已經(jīng)形成了較為完善的管理組織構架和政策經(jīng)費支持機制,在人才培養(yǎng)模式改革、工科教師隊伍建設、校企深度合作協(xié)同育人等方面取得了顯著成效。本書系統(tǒng)總結了重慶大學“卓越計劃”的探索實踐成效

本教材通過對職業(yè)發(fā)展、職業(yè)探索、職業(yè)分析、職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)準備等方面進行系統(tǒng)講解和分析,幫助學生認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,充分了解自己,明確努力方向,以便更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。同時,引導大學生利用好大學時光,培養(yǎng)良好行為習慣,提高人際交往能力,提升綜合素養(yǎng),樹立正確的價值觀,不斷提升職業(yè)發(fā)展能力。書中采用了比較多的案例

作為全國首批“三全育人”綜合改革試點高校,重慶大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題,立足學校辦學傳統(tǒng),科學統(tǒng)籌各方面育人資源和育人力量,全面推進“三全育人”綜合改革,逐步建立完善具有重慶大學特色的“三全育人”工作格局。規(guī)劃總結分冊

作為全國首批“三全育人”綜合改革試點高校,重慶大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題,立足學校辦學傳統(tǒng),科學統(tǒng)籌各方面育人資源和育人力量,全面推進“三全育人”綜合改革,逐步建立完善具有重慶大學特色的“三全育人”工作格局。集中展示學校

大學治理是一個復雜的理論命題，更是一個復雜的現(xiàn)實課題。本書作者基于自身多年來在大學治理方面從事的系統(tǒng)性研究成果，本著“有所為、有所不為”的思路，選擇對大學治理相關問題進行專項探討，主要選擇四個方面，即大學治理理論問題、大學治理的制度環(huán)境問題、大學的內(nèi)部治理問題、大學的學科治理等。 作者提出了大學治理體系、學科治理等命

本教材分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的階段和關鍵要素、大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐和典型案例三大部分，共11章。第一部分，包括第1章，主要介紹科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景、意義和價值。第二部分，包括第2-8章。主要介紹科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的階段和關鍵要素。包括科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律的實證研究、商業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)團隊建設、投融資、科技創(chuàng)新創(chuàng)

本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念入手，探討知識經(jīng)濟時代下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質教育之關聯(lián)，并從實踐角度出發(fā)，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育于理論課程、課外實踐等多方面融合發(fā)展的模式；以此為基礎，探討大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的可能。

本書主要介紹螺旋驅動的理論和生態(tài)系統(tǒng)構建的要素，為把這些理論引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供充分的理論依據(jù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)專業(yè)教育的區(qū)別與聯(lián)系，從制度、載體、方法、服務創(chuàng)新等方面，探索構建課程、實訓、指導和保障四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程。分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，找出制約高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生

本書是關于新時代大學生法治教育中存在的不足與問題開展的專題研究，擬通過本書結論幫助改進大學生法治教育的課程體系，提高大學生法治教育的實施成效，幫助高校相關教師作為教學輔助資料使用，豐富對法治教育問題的理解和認識，并在大學生思想政治教育、法治教育、綜合實踐課程中更好融入法治教育的內(nèi)容模塊，創(chuàng)新法治教育的教學方式，建立法治