本書共分15章，內(nèi)容包括：教育思想與教學理念實踐訓練、團隊創(chuàng)建熱身活動、對外漢語教學實踐調研、課堂管理規(guī)則海報設計等。

本書從地方高校漢語言文學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)出現(xiàn)的主要問題入手，從注重人才培養(yǎng)目標的現(xiàn)代定位，構建漢語言文學專業(yè)應用型課程體系，探索漢語言文學專業(yè)應用型實踐教學新途徑，為地方高校培養(yǎng)漢語言文學專業(yè)應用型人才提供研究新視野。內(nèi)容包括：漢語言文學概述、當代高校漢語言文學課程教學的多維思考、漢語文學文本之間的關系、漢語文本形態(tài)

本書共分五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語語法的理論研究、漢語語法的創(chuàng)新研究、現(xiàn)代漢語語法規(guī)范理論研究、現(xiàn)代漢語語法規(guī)范發(fā)展研究、對外漢語教學過程論。

本書共分七章，內(nèi)容包括：語文教學概論、互聯(lián)網(wǎng)信息技術與語文教學的整合研究、互聯(lián)網(wǎng)信息技術與語文教學模式創(chuàng)新、語文信息化課堂教學的理論基礎、網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體在語文課堂中的運用、現(xiàn)代教育技術在語文教學中的應用研究、網(wǎng)絡信息化語文教學模式構建研究等。

本書共八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語詞法；現(xiàn)代漢語詞匯；現(xiàn)代漢語句法研究；現(xiàn)代漢語句法分析；對外漢語教學理論基礎；對外漢語教學課程研究；對外漢語教材的編寫、選用與課堂教學技巧；對外漢語教學前景展望。

本書共六章，內(nèi)容包括：漢語語法的理論研究、漢語語法規(guī)范發(fā)展研究、國際漢語教學的理論研究、國際漢語教學模式研究、國際漢語教學中學生能力培養(yǎng)、國際漢語教學的實踐應用研究。

本書共分五章，內(nèi)容包括：漢語國際教育的理論研究、漢語國際教育的改革研究、國際漢語教育的創(chuàng)新研究、國際漢語教育模式研究、中外文化交流。

本書分九章，內(nèi)容包括：繪本教學靈動課堂、實物教學生動課堂、手工教學活動課堂、音樂教學樂動課堂、詩詞教學感動課堂等。

本書是為來華留學生在預科階段學習而編寫的科技文閱讀教材，覆蓋了HSK大綱五級的全部語法點。本書內(nèi)容編排以科普話題為主線，同時在編排順序上遵循由易到難、由具體到抽象的原則，在給讀者提供豐富的科普知識的同時，注意留學生語言能力和語言技能的提高，詞匯練習可擴充學生科普詞匯量，語言點講練可提高學生漢語寫作能力，話題討論通過讓學

《普通話標準教程》是一本為社會各界人士迅速、高效地學習普通話和提高口才而編錄的實用教材。本教材必須糾正以往普通話培訓中的脫離實際、重視抽象理論知識的做法切實貫徹“精講多練”的原則，才能成為社會各界人士迅速、高效地學習普通話和提高口才而編錄的實用教材。它從方言區(qū)人們學習普通話的實際需要出發(fā)，著重闡明了聲調的讀法、音變、語