本書以家庭教育中人物角色為主線，以家庭生態(tài)系統(tǒng)為全景，系統(tǒng)詮釋了爸爸、媽媽如何扮演好自己在教育中的角色，如何通過有效溝通保持教育觀念的一致性，如何建設良好的家庭生態(tài)系統(tǒng)，為孩子的成長提供適宜的環(huán)境，從明方向、懂孩子、識自己、建生態(tài)、善溝通、學方法、克難題七個方面進行原理分析和案例解讀，并提供了一些具體的方法和建議。同時

本書共十章，內容包括：教育是一種投資、家長的焦慮何以緩解、優(yōu)秀的孩子是夸大的、如何提升孩子的心理資本、如何讓孩子主動并高效完成作業(yè)、如何讓孩子合理使用電子產品等。

孩子到了2~6歲這個年齡段，會發(fā)生人生中*快、*深刻的變化，而且越接近6歲，同齡孩子之間的差異就會越明顯。同時你將會越來越清楚地發(fā)現(xiàn)自己孩子的性格特質，并可以大致預測他將會成長為什么樣的人，所以，這個階段家庭教育的重要性，怎么強調都不為過。 何時拉緊琴弦，給孩子設定合理且必要的邊界？ 如何在抓狂時控制情緒，并協(xié)調好

"本書是一本寫給家長閱讀學習的家教類圖書。對于孩子來說，表達能力的強弱，對他當下乃至未來都有至關重要的影響。一個表達力強的孩子，更能夠表達出自己的需求，能夠獲得朋友和同學的支持，從而變得更自信、更具有領導力，在未來工作和生活中，也能夠獲得更多的機會。所有，培養(yǎng)孩子表達力至關重要，家長一定要重視起來。 薛歆然老師這本書

（1）專業(yè)水平高案例教學經驗豐富作者不僅具有全面的心理學專業(yè)知識，能夠敏銳的洞察孩子心理；具有家庭教育從業(yè)經驗，專注于青少年心理咨詢6年，整理處理案例幾千例，接受數(shù)千家長咨詢，取得良好的效果，是一位具有豐富的實戰(zhàn)經驗和深厚的理論基礎的親子類教育專家。（2）打破認知邊界，從根本和基礎層面解決問題打破生活中的“頭疼治頭？腳

本教材從走近幼兒家庭教育，了解家庭教育的概念、作用、目的、任務、特點、原則和方法開始，淺析我國幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，逐步介紹如何對不同階段的幼兒和特殊幼兒開展家庭教育指導，如何就幼兒的情商、素質和創(chuàng)造性方面開展家庭教育指導，以及如何指導家長與幼兒溝通，并對家、園、社區(qū)如何進行合作共育也做了一定的說明。和同類教材相比，本教

父母是孩子的第一任教師，孩子潛移默化地受父母的影響和熏陶，如果父母想培養(yǎng)孩子的藝術力，那么首先要讓自己充滿藝術力。本書教給父母一些提升藝術力、營造家庭藝術氛圍的方法，提供一些藝術活動的點子。本書分為兩大部分，第一部分為“準備工作”，第二部分為“藝術活動”。第一部分有七章內容，分別是“探索藝術”“細致規(guī)則”“設置藝術空間

這是一本家庭教育方面的著作，是作者多年家庭教育研究和實踐成果的總結。本書從家庭教育要遵循的原則出發(fā)，向父母們傳遞了以對孩子的愛為底色的家庭教育思想和理念，并著眼于實踐，解決生活中常見的家庭教育問題，指導父母加強學習，提高家庭教育方面的能力和智慧，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。全書分兩部分：第一部分“家庭教育的基本原則”，闡述了“

這是一本幫助父母如何通過經營好親子關系，從而去引導和教育子女的家教指南。作者賀嶺峰教授以自己三十余年心理學一線教學研究經驗，將學習動機、學習習慣、應對考試、情緒管理等這些家長最為關系的話題，總結出父母必修的八堂心理課。最為難得的是，賀教授同時分享了自己作為爸爸，在教育女兒這件事的心路歷程。通過這些經驗和案例，賀教授最

我們的文化有助于女孩的情感發(fā)展，卻阻礙著男孩的情感發(fā)展�！澳凶訚h要堅強”的傳統(tǒng)觀念否定了男孩的情感，剝奪了他們在情感上全面發(fā)展的機會。由此造成的后果就是？男性情緒感知能力和表達能力的缺乏不僅僅在婚姻中，還會在職場上制造麻煩。事實上，在從男孩到男人的整個成長過程中，這種對情感認知的缺失給男孩自身造成了巨大的痛苦，也使他們