愛國主義教育理論的建構(gòu)視角對其能否直接指導(dǎo)或應(yīng)用于愛國主義教育實(shí)踐具有重要的決定作用。本書運(yùn)用馬克思實(shí)踐論思維方式，針對教育對象、教育內(nèi)容、教育策略與方式等主要教育活動要素展開著眼于實(shí)踐的理論探索，促使理論建構(gòu)立足“現(xiàn)實(shí)的人”，即教育對象，以及其他教育活動要素立足“現(xiàn)實(shí)生活世界”，即向具體化維度延伸。以此建構(gòu)的愛國主義

本書共十三章，緊緊圍繞當(dāng)今國際國內(nèi)環(huán)境的深刻變化給思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入研究了思想政治教育的本質(zhì)問題，分析了世界格局的發(fā)展、大數(shù)據(jù)和人工智能等信息化發(fā)展給思想政治教育帶來的深刻變化；研究了愛國主義教育、法治意識、心理健康教育以及思政教師隊伍面臨的新問題和新要求，有針對性地提出了新路徑和方法；最后探索總結(jié)了建

本書從社會心態(tài)變革、社會精神文明、人文價值、社會進(jìn)步，以及浙江發(fā)展實(shí)踐等方面，探討了社會轉(zhuǎn)型時期的精神文化現(xiàn)象。即從精神文化層面勾勒出了時代發(fā)展的軌跡，也記錄了作者作為親歷者的感奮與愁懷，歡歌與思索。

2022年是雷鋒成為陳雅娟輔導(dǎo)員整整六十周年的日子，在戰(zhàn)友們和熱愛雷鋒的朋友們的建議下，如何和雷鋒由認(rèn)識到輔導(dǎo)、由輔導(dǎo)到深刻影響、由深刻影響自己到潛移默化影響他人等，她娓娓道來，猶如講故事一般，并且配了大量的圖片，全書圖文并茂，以圖證文，從而增加了文字內(nèi)容的真實(shí)性，不僅把人帶回到歷史和現(xiàn)實(shí)，而且增加了本書內(nèi)容的真實(shí)性。

進(jìn)入新時代，廣大女性撐起了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的半邊天。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的征程中，廣大女性職工在各自工作崗位中積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，特別是在即將過去的這場抗擊新冠病毒的艱苦卓絕的斗爭中，各條戰(zhàn)線上的女黨員、女干部、女護(hù)士、女職工、女戰(zhàn)士……向險逆行，勇于擔(dān)當(dāng)，與全國人民團(tuán)結(jié)一道，書寫了中

本書立足于文獻(xiàn)學(xué)與歷史學(xué)，同時運(yùn)用跨學(xué)科知識和系統(tǒng)論方法，研究中國古代政教思想與政教制度的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、基本特征及其歷史作用。這里所謂“古代政教”，是指由古代政治、宗教、哲學(xué)、倫理、教育等諸多內(nèi)容所構(gòu)成的一個有機(jī)整體。五四以來，學(xué)界一般都是囿于現(xiàn)代學(xué)科分類而進(jìn)行分門別類的研究，從而割裂了中國古代政教思想及其制度所

本書分為工作綜述、重要會議、重大活動、文件選編、各市工作、省直宣傳文化系統(tǒng)各單位工作、經(jīng)驗交流、大事記、機(jī)構(gòu)隊伍、榮譽(yù)名錄10個部分，記錄和反映2020年河北省宣傳思想文化工作的重點(diǎn)部署、重大進(jìn)展和重要成效。

本書講述了河源的革命歷史。根據(jù)歷史記載、田野調(diào)查資料，圍繞河源具有重要?dú)v史文化價值的革命遺址，講述宏大歷史敘事下的微觀革命事件和動人故事。

本書精心挑選了16位科技、人文方面卓有成就的大家，把他們的不凡經(jīng)歷濃縮成一個個趣味盎然的小故事，以展現(xiàn)他們感人的人生事跡和成功背后鮮為人知的奮斗歷程。

本書是依據(jù)34位耄耋老戰(zhàn)士親身戰(zhàn)斗受訪實(shí)錄纂寫而成,是教育引導(dǎo)青少年自覺承繼先輩意志,自覺擔(dān)當(dāng)社會主義事業(yè)接班人和民族偉大復(fù)興建設(shè)者而編寫的紅色文化教育讀物。該圖書也是2020年度國家出版基金資助項目“青少年紅色基因傳承與教育工程”出版子作品之一。