《邏輯時(shí)空》叢書(shū)的基本定位是大眾讀物和教學(xué)參考書(shū)!哆壿嫊r(shí)空》叢書(shū)的主要內(nèi)容是探索和闡釋人們社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域里的邏輯問(wèn)題。具體寫(xiě)法是:針對(duì)社會(huì)生活某個(gè)特定領(lǐng)域里的思維實(shí)際,突出該領(lǐng)域里最常見(jiàn)的邏輯問(wèn)題,結(jié)合具體的典型的案例進(jìn)行闡釋?zhuān)榻B相關(guān)的邏輯知識(shí)。介紹邏輯知識(shí)時(shí)不求邏輯體系完備,力求突出重點(diǎn),也就是說(shuō)在某特定的領(lǐng)域
為了確保教材水準(zhǔn)和質(zhì)量,本書(shū)的編寫(xiě)工作十分注意以下幾個(gè)方面:一是用現(xiàn)代教育理念和教學(xué)思想為指導(dǎo),圍繞素質(zhì)教育,為提高學(xué)生思維素質(zhì)與思維能力,準(zhǔn)確把握改革思路。二是以現(xiàn)代邏輯改革傳統(tǒng)邏輯,保留其精華,并努力將現(xiàn)代邏輯與傳統(tǒng)邏輯有機(jī)結(jié)合。三是遵循認(rèn)知規(guī)律安排體例,更新、豐富教材內(nèi)容。四是對(duì)命題邏輯和謂詞邏輯的介紹采用了自然
小邏輯(賀麟全集)
本書(shū)是人文素質(zhì)教育教材系列《邏輯》(北京大學(xué)出版社2009年版)的配套習(xí)題集,它對(duì)所有致力于邏輯學(xué)學(xué)習(xí)與研究的讀者均大有裨益。本書(shū)作者長(zhǎng)期從事邏輯學(xué)的教學(xué)與科研工作。編寫(xiě)本書(shū)的意圖是:使讀者通過(guò)做大量的習(xí)題,把握邏輯學(xué)的基本概念和原理,提高邏輯思維能力。
如果你希望成為一個(gè)思維敏捷、頭腦清晰的人;如果你需要在巧言詭辯時(shí)能廓清迷霧;如果你想在遇到復(fù)雜情況時(shí)能提綱挈領(lǐng)、果敢決斷,那么就以簡(jiǎn)單的邏輯為支點(diǎn),激活大腦皮層中思考的本能。《思考的樂(lè)趣》這本有關(guān)邏輯思維的讀物,從魯迅先生筆下的阿Q到馬克·吐溫的聲明;從雨果的“筆桿子”到阿凡提智斗國(guó)王;從孫子的智慧到拿破侖的頭腦;從多
本書(shū)主要介紹了普通邏輯學(xué)的基本理論,內(nèi)容主要包括概念、判斷、推理、假說(shuō)、論證以及邏輯思維基本規(guī)律。此外,對(duì)概念、判斷、推理、假說(shuō)、論證在實(shí)際中的運(yùn)用也做了簡(jiǎn)要的介紹。
本教材內(nèi)容以傳統(tǒng)邏輯知識(shí)為主,結(jié)合傳統(tǒng)邏輯知識(shí)適當(dāng)?shù)亟榻B了現(xiàn)代邏輯的基礎(chǔ)理論,包括復(fù)合命題演繹推理、命題邏輯要義、簡(jiǎn)單命題演繹推理、謂詞邏輯初步、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、邏輯基本規(guī)律、論證等章節(jié),雖不深?yuàn)W,但較全面,而且實(shí)用。尤其是在體例編排上,以推理為主線,按序分別講述思維形式及其規(guī)律以及邏輯方法三大對(duì)象;在內(nèi)容闡述上注
本書(shū)為“人文素質(zhì)教育教材系列”之一,系統(tǒng)地介紹了邏輯這門(mén)學(xué)科的基本知識(shí)。全書(shū)共分十一章,內(nèi)容包括:邏輯基本規(guī)律;定義;論證;復(fù)合命題及其推理;簡(jiǎn)單命題及其推理;歸納推理;類(lèi)比推理等。本書(shū)內(nèi)容豐富,講解通俗易懂,具有很強(qiáng)的可讀性。
本書(shū)是海德格爾以現(xiàn)象學(xué)方法研究時(shí)間的導(dǎo)論性著作。主要內(nèi)容包括:現(xiàn)象學(xué)研究的興起與初步突破,現(xiàn)象學(xué)的基本發(fā)現(xiàn),它的原則和對(duì)其名稱(chēng)的闡明等。
本教材認(rèn)真總結(jié)了多年來(lái)的邏輯教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸收了同類(lèi)教材的優(yōu)點(diǎn),并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況著重加大了邏輯原理應(yīng)用的份量,緊密結(jié)合公安、法律的實(shí)際闡述邏輯學(xué)原理。本教材共分為九章(緒論、、概念、簡(jiǎn)單判斷與推理、復(fù)合判斷與推理、模態(tài)、規(guī)范判斷與推理、非演繹推理、假設(shè)、邏輯思維基本規(guī)律、證明與反駁),在每章后配有思考與練習(xí)題,并在正文