本書精選了10篇1949年以后具有代表性的中短篇中文小說佳作，閱讀長度及難度隨著學生不斷適應而逐漸增加，篇幅從每篇1500字擴充至15000字左右。選文著眼于新時期創(chuàng)作的小說，選擇藝術(shù)性強，語言地道規(guī)范，情節(jié)清晰，故事豐滿，既有中國特色，又反映普遍的人性，能獲得世界性共鳴與理解的作品。同時，注意城鄉(xiāng)、地域、民族搭配，時

本教材共有三個部分:第一部分為公務應用文書；第二部分為專業(yè)應用文書（主要針對財經(jīng)類院校各專業(yè)）；第三部分為個人應用文書。本教材根據(jù)使用頻率選擇常用文種，涵蓋了應用文文種40余個，類型齊全多樣。教材細致介紹了各文種的概念、特點、格式、要素、寫法等，選取具有典型性、當代性、可操作性的例文，還設(shè)計了文體沿革小常識和寫作訓練題

本書嚴格依據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會印發(fā)的《普通話水平測試大綱》(2004年10月1日起實施的新大綱)和《普通話水平測試實施綱要》編著而成。在內(nèi)容編排上,本書具有極強的實用性和針對性。本書從普通話水平測試的實際出發(fā),全面地講解了普通話水平測試相關(guān)的法律法規(guī)和政策、普通話語音系統(tǒng)中聲母、韻母、聲調(diào)、音變、音節(jié)等基礎(chǔ)

本書針對大學生寫作訓練的實際需要編寫，體現(xiàn)出以理論為指導、以例文為示范、以操練為中心、以能力提升為目標的教育理念與教學設(shè)計。本書上編為基礎(chǔ)寫作常識介紹和基礎(chǔ)寫作能力訓練，下編為常用文體常識介紹和分文體寫作訓練。根據(jù)寫作能力提高的邏輯程序，教材各章都精心設(shè)置了配套的訓練題。訓練題中穿插情景性、提示性材料，并分出層次，以降

本書以句法語義接口的動詞驅(qū)動理論為導向，選取漢語運動動詞詞匯化類型、動詞的非賓格性、動詞的非作格性、動詞的詞匯體以及動詞的自主/非自主性5大類動詞，與8大語義類介詞結(jié)構(gòu)按照描寫語法的項目與配列模式在語料庫中進行配對查找，觀察述語動詞對介詞結(jié)構(gòu)的詞匯選擇和角色投射位置的制約，對每一類存在的分布按照“動前動后都可且意義相同

本教材貫穿教學案例、訓練材料和思考與練習于其中。根據(jù)需要調(diào)換了個別章節(jié)的順序；替換了個別陳舊過時的練習內(nèi)容。認真落實國家有關(guān)學前教育的政策法規(guī)，體現(xiàn)幼師教育中國化和幼兒園教育"去小學化"方向。刪除了教材中關(guān)于“雙語教學”“蒙臺梭利教學法”和特殊兒童教育的章節(jié)，替換了與之相關(guān)的范例材料及練習題。增加了“幼兒教師資格考試和

全書以作者獨特的“實例法”為主線，分為基礎(chǔ)理論、基本方法、具體方法、方法創(chuàng)新等篇，將調(diào)研寫作者的理論修養(yǎng)和實踐相結(jié)合，詳盡闡述調(diào)研寫作的共性問題、“發(fā)現(xiàn)”的技巧、寫作的角度、寫作的思路和提綱、主題提煉與材料選擇、調(diào)研寫作的十二種方法等內(nèi)容，并對怎樣寫好調(diào)查報告、發(fā)展戰(zhàn)略研究、學習考察報告、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、工作研究等

本書共編寫46學時的教學內(nèi)容，旨在通過將人文基礎(chǔ)知識與醫(yī)學職業(yè)要求的融合，全面提升醫(yī)學生的醫(yī)學人文素養(yǎng)。全書包括三部分內(nèi)容：第一部分為語文基礎(chǔ)知識，主要通過經(jīng)典閱讀為引導，給醫(yī)學生以思想的啟迪、情感的熏陶、審美的愉悅，以促進醫(yī)學生身心健康發(fā)展，傳承優(yōu)秀醫(yī)學文化，彰顯現(xiàn)代醫(yī)學精神。第二部分為應用文寫作，主要以醫(yī)學應用文書

本書為2019年度國家出版基金項目，通過對先秦兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元金、明清，以及近現(xiàn)代的各類文學作品的調(diào)查與分析，對詩歌、賦、詞、曲、小說、散文、古今對聯(lián)等作品的調(diào)

《中華字典（辭海版）》全面貫徹《通用規(guī)范漢字表》，收字13000余個，釋義準確，體例嚴謹；對3500個一級字予以全筆順展示，部分生字附有組詞，功能科學、實用。另外，正文中還附有400余幅實景圖片，直觀形象，能幫助讀者快速準確地理解字義。正文前設(shè)有《漢語拼音音節(jié)索引》和《部首檢字表》，方便查檢。