本書系統(tǒng)梳理了研究生教育研究方法的不同層面，主要包括：確定研究生教育研究主題，從意義與要求、確立過程、路徑和方法等方面論證；從量化研究、質(zhì)的研究、教育行動研究和案例研究四個層面，對研究生教育研究方法展開論述。全書論述了不同研究方法的含義和內(nèi)涵，選擇研究方法的意義，以及對具體的研究方法展開描述，包含了相關(guān)方程模型、數(shù)學(xué)工

本書是一本史志類圖書。旨在通過回顧?quán)嵵萆�達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院發(fā)展歷程，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，展示辦學(xué)成就，弘揚升達精神，加強校際交流，擴大社會影響，發(fā)揮校史“以史鑒今、資教育人”的作用，為升達辦學(xué)30周年獻禮，為促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)提供強大精神動力。全書主要分序言、正文、大事記、附錄、后記等部分，正文內(nèi)容主要

考研復(fù)試概述，面試禮儀，復(fù)試材料撰寫，復(fù)試基礎(chǔ)問題、專業(yè)問題、調(diào)劑問題，面試臨場發(fā)揮，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，院校專業(yè)復(fù)試真題及經(jīng)驗分享。

本書融知識性、理論性、實踐性為一體，主要以講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)，以鍛煉當代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心。本書結(jié)構(gòu)嚴謹，觀點明確，內(nèi)容詳實，論證充分，內(nèi)容共分7章，包括創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動的當代特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃與商業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長與管理、創(chuàng)業(yè)企

本書以高校思想政治教育基礎(chǔ)性問題為基底，以高校思想政治教育的時代發(fā)展為導(dǎo)向，對融合教學(xué)模式下的高校思想政治教育相關(guān)問題進行了論述。不僅對高校思想政治教育的現(xiàn)狀進行了說明，還分析了高校思想政治教育未來發(fā)展的可能性。結(jié)合融合教學(xué)模式的相關(guān)研究和整體分析成效，對高校思想政治教育工作的開展方式進行了論述，對融合教學(xué)模式的具體實

本書以高校的思想政治教育與大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)為研究導(dǎo)向，對高校思想政治教育與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究進行論述。簡要介紹了高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對高校思想政治教育的內(nèi)容與方向加以了解。列舉了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的方向，闡述了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)面臨的現(xiàn)狀與解決辦法。介紹了新媒體時代高校對大學(xué)生開展思想政治教育的過程當中面臨的機

本書共分為兩個篇章，第一篇章為理論篇，主要涵蓋了高校私下寧政治教育的基礎(chǔ)理論與新時代高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)；第二篇章為創(chuàng)新發(fā)展篇，從理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、隊伍建設(shè)創(chuàng)新四個方面入手，深入研究了生態(tài)理念下高校思想政治教育的理念創(chuàng)新與實踐的可能性與策略；內(nèi)容創(chuàng)新層面則是以傳統(tǒng)文化融入為切入點，探討了其融入的具體路

本書介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，全書除附錄外共分為八個項目，主要內(nèi)容包括我的大學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、職業(yè)環(huán)境認知和職業(yè)選擇、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、大學(xué)生的自我管理、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等，能幫助大學(xué)生確定職業(yè)目標的努力方向，調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，有助于激發(fā)大學(xué)生的個人潛能。通過對本書內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能引

本書是學(xué)生們夏令營期間理論學(xué)習(xí)的思想呈現(xiàn)，實踐經(jīng)歷的體悟所得、心靈溝通的情感表達，充分展現(xiàn)學(xué)生們的良好精神風(fēng)貌，堅定政治立場、崇高理想信念、自覺使命擔當。該書以“我心中的思政課”為主題，涵蓋全部營員的研修報告，其中包括理論類研修報告27篇，感悟類研修報告29篇。透過研修報告可以看出，學(xué)生們對思政課有了更加深刻的認識和體

本書從高校廉政風(fēng)險防控的理論梳理入手，歸納總結(jié)出高校存在廉政風(fēng)險的類型、等級，系統(tǒng)排查和集中研究分析目前高校在領(lǐng)導(dǎo)決策、組織人事、招標采購、基建維修、招生錄取、財務(wù)管理、學(xué)術(shù)規(guī)范、科研經(jīng)費使用、學(xué)生事務(wù)管理等領(lǐng)域的權(quán)力運行狀況及風(fēng)險點，提出以構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系為目標，以構(gòu)建科學(xué)的權(quán)力配置和運行機制為核心，采取預(yù)防廉政