《越洋家書：一個全球化時代的家庭教育樣本》選錄了一位60后媽媽寫給80后兒子在英國、美國讀書期間的80封書信，時間跨度長達16年，反映了家長與孩子一起分享生活、探討問題、共同成長的寶貴經(jīng)歷。在書中，我們能看到學霸的養(yǎng)成模式，了解復(fù)旦媽媽與美國普林斯頓大學兒子的學習交流與思維碰撞；也能看到親子之間的真情流露，讀到媽媽對孩

本書是中國教育科學研究院《中國未來學校創(chuàng)新計劃2.0》立項課題設(shè)計思維視角下的教師創(chuàng)新區(qū)域研修探究(2020CFS183)的研究成果。本書共分6章，內(nèi)容包括設(shè)計思維與教育、設(shè)計思維的理論基礎(chǔ)、設(shè)計思維方法、設(shè)計思維的設(shè)計過程、21世紀技能與設(shè)計思維，以及設(shè)計思維下的創(chuàng)意教與學案例。本書可作為高等學校教師教育類專業(yè)本科生

作為一個熱門門的關(guān)注領(lǐng)域，大量的有志者投身到社會創(chuàng)業(yè)事業(yè)，并要求社會創(chuàng)業(yè)教育可以幫助他們解決在實踐中遇到的問題，希望在社會創(chuàng)業(yè)教育項目中提升能力。本研究以東亞近鄰日本為研究對象國，利用大規(guī)模問卷調(diào)查與質(zhì)性訪談研究相結(jié)合的方法，發(fā)掘了日本社會創(chuàng)業(yè)教育在內(nèi)部生長與外部促進共同作用背景下的歷史淵源，引入日本社會利益集團的概念

本書主要分析與闡述教師讀·思·行校本研修機制的構(gòu)建及其價值、推動策略，分析與闡述基于教師讀·思·行校本研修的組織知識轉(zhuǎn)化的模型、影響因素與策略，以及基于教師讀·思·行校本研修的個體知識轉(zhuǎn)化的模型、影響因素與策略。

本書是一本專門針對國家教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)的專用復(fù)習教材，切實圍繞考綱，深入淺出地向考生講解每個知識點，作者團隊根據(jù)考試大綱精心設(shè)計了全書的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容詳實，在一些重點知識下面插入了相關(guān)歷年真題和答案解析，更加方便了考生將理論知識與考試實踐相結(jié)合。書中的知識要點、備考點睛、章后的知識結(jié)構(gòu)圖、本章小結(jié)、自測訓練等

本套圖書為數(shù)學（北師版）6年級下同步教輔圖書，內(nèi)容包括圓柱與圓錐，比例，圓形的運動，正比例和反比例，數(shù)學好玩，整理和復(fù)習六部分內(nèi)容。與課時同步，通過8-23分鐘的當堂練習，一方面滿足老師檢測當堂授課效果的需要；一方面幫助學生及時消化當堂基礎(chǔ)知識。本書以基礎(chǔ)為主，面向全體學生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面，在此基礎(chǔ)上有適當?shù)碾y

仕明考研政治？考前沖刺8套卷

本書是國家精品在線開放課程“大學生心理健康”配套教材。 本書是依據(jù)相關(guān)文件精神，以學生心理發(fā)展特點規(guī)律為基礎(chǔ)，并結(jié)合作者相關(guān)研究編寫的。全書內(nèi)容全面新穎，包括緒論、認知與探索、調(diào)試與應(yīng)對、發(fā)展與提升模塊，自我探索與人格成長、家庭關(guān)系與心理健康、愛情心理的發(fā)展、自我規(guī)劃與管理、情緒管理、壓力管理與挫折應(yīng)

本書分為勞動認知篇、勞動合作篇、勞動職業(yè)篇、勞動幸福篇四部分。每個活動設(shè)計都包括了活動準備、活動流程、活動結(jié)束時的總結(jié)展示與評價方法等。

該書稿是為了研究分析我省大學生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例，總結(jié)提煉工作中的先進經(jīng)驗，推進大學生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實踐應(yīng)用，有效提升我省高校心理健康教育工作者的專業(yè)技能，陜西省委教育工委委托陜西大學生心理健康教育培訓基地(陜西師范大學)收錄編纂的第三輯“陜西省大學生心理健康教育優(yōu)秀案例集