本書為清華大學110周年校慶出版物選題。(本書為2021年清華大學110年校慶出版物選題，已經(jīng)獲得清華大學黨委組織專家審讀并審批通過)在案例編排方面，每篇工作案例包括4個部分：“事件”簡要概括輔導員在處理學生工作中遇到的困難：“思考”以問題的形式對輔導員遇到的困難或需要解抉的問題進行概括；“處理”著重描述輔導員在處理事

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)》內(nèi)容主要包含十個項目，分別為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大勢所趨；創(chuàng)新思維與方法；做成功的創(chuàng)業(yè)者：商業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)資源與融資；創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理；創(chuàng)新過程與產(chǎn)品開發(fā)；新企業(yè)的設(shè)立與管理；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。本書在內(nèi)容編排及欄目設(shè)置時，充分考慮對學生思想的教育，對時代先進人物、先進事例、國家政策等進行匯總，鼓勵學生結(jié)合實際

《思想道德與法治拓展學習教程》是大連工業(yè)大學為配合“思想道德與法治”課程而編寫的教學輔導用書。本書以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》(高等教育出版社，2021年版)為依據(jù)，以拓展閱讀和習題訓練為重點，是將《思想道德與法治》課程由教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W體系的有益嘗試。本書結(jié)合教材的重點和難點，力圖通過真

本書主要內(nèi)容是提出當代工匠精神融入高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程的戰(zhàn)略與路徑。具體內(nèi)容包括：1.探索當代工匠精神與高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念契合、結(jié)構(gòu)契合以及各方面的相互影響與作用機理；2.總結(jié)典型國家(或者地區(qū))將工匠精神融入高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的情景條件、戰(zhàn)略選擇、路徑演化、實施策略與發(fā)展經(jīng)驗；3.提出當代工匠精神融入高校應(yīng)

本書回顧了南昌航空大學創(chuàng)建和發(fā)展70年的風雨歷程，總結(jié)了學校辦學的經(jīng)驗和教訓，為學校今后的發(fā)展和進步提供有益啟示和借鑒，也為廣大師生、校友和社會各界了解學校提供參考。全書由第一、第二、第三篇，以及大事記和附表等部分組成。第一篇敘述了學校從1952年漢口建校至學校改建前，即中專教育時期。這一時期是學校校名多次變動階段，先

教育在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導性和全局性作用，在個人成長中起著關(guān)鍵性作用。本書首先分析了中國新時代背景下的教育改革境遇，梳理了中國教育工作的現(xiàn)狀和難題，并對高校輔導員的隊伍建設(shè)現(xiàn)狀進行了相關(guān)研究。之后，從五個方面闡述了教育管理的現(xiàn)代化，為新課程教學改革研究奠定了環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。最后，又詳細論述了如何運用現(xiàn)代科

人才的培養(yǎng)是國家經(jīng)濟發(fā)展、科技進步的關(guān)鍵。地方高等院校擔負著向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)，急需向社會輸送滿足要求的應(yīng)用型人才。這需要應(yīng)用型高校要充分認識人才培養(yǎng)面臨的問題及其產(chǎn)生的原因，找準學校在人才培養(yǎng)方面的定位，探索出適合自身發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)對策。本書針對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式和體系構(gòu)建進行了分析，進一步探討出應(yīng)用型人

校園是精神文明建設(shè)的重要場所，因此校園文化建設(shè)是先進文化建設(shè)中的一個重要部分，是推動社會生產(chǎn)力進步的因素之一。就高校而言，校園文化是一所院校綜合實力的象征，良好的校園文化可以起到凝聚人心、展示學校形象的重要作用。而校園文化對學生的人生觀、價值觀亦可產(chǎn)生潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。本書正是

本書在對全面研究學分制的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高校學分制改革的實踐，提出了高校學分制改革的實施方略，重點關(guān)注了應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的學分制改革問題，希望能夠為學分制改革的研究者和推進學分制改革的實踐者提供有價值的參考。

本書通過對中國傳統(tǒng)文化的梳理，并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)的關(guān)系，來闡述傳統(tǒng)文化對大學生人文素養(yǎng)的影響。本書首先闡釋了中國文化的起源與發(fā)展、中國傳統(tǒng)文化的特征與精神、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與意義；然后論述人文素養(yǎng)的價值、人文素養(yǎng)的類型及其內(nèi)容；最后結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與大學生人文素養(yǎng)，探討中國傳統(tǒng)文化與大學生人文素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)及其