本書(shū)以孩子們感興趣的消防車、垃圾車、拖拉機(jī)等車輛為主角，通過(guò)三個(gè)積極陽(yáng)光的小故事，幫助孩子們解決成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的難題，如不被認(rèn)可、遭遇嘲諷、不敢進(jìn)行新嘗試等。本書(shū)形象靈動(dòng)可愛(ài)，插圖顏色鮮艷，故事曲折生動(dòng)，可以為小讀者樹(shù)立正面榜樣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成陽(yáng)光、開(kāi)朗、自信的性格。

這是一個(gè)寵物狗狗和主人之間的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。狗狗把主人的房間弄得一團(tuán)糟，主人嚴(yán)厲地批評(píng)了它，貓貓也在一旁取笑它，它很沮喪，想要重新獲得主人的夸獎(jiǎng)，于是它制訂了一系列計(jì)劃……一開(kāi)始，一塊散發(fā)著香味的披薩不見(jiàn)了但這真的與他無(wú)關(guān)，是誰(shuí)吃的呢？接著，是被打碎的臺(tái)燈，還有地板上的小便…&h

這是一本幽默風(fēng)趣、充滿哲思的繪本。一只饑腸轆轆想吃胡蘿卜的兔子，遇到了機(jī)靈的胡蘿卜。三次交鋒之后，一開(kāi)始目標(biāo)明確、只想吃頓胡蘿卜美餐的兔子，在被胡蘿卜問(wèn)了與它倆吃與被吃的關(guān)系看似有關(guān)、實(shí)則完全無(wú)關(guān)的問(wèn)題之后，最終陷入自我矛盾，錯(cuò)失胡蘿卜大餐。本書(shū)用有趣的兒童語(yǔ)言探討?yīng)毩⑺伎嫉囊饬x，引導(dǎo)孩子在快樂(lè)的閱讀中自主思考，啟發(fā)質(zhì)

陀思妥耶夫斯基的《地下室手記》是一部兼具思想深度與文學(xué)藝術(shù)的經(jīng)典巨作，也是打開(kāi)他文學(xué)世界的入口之書(shū)。 作品圍繞地下室人的內(nèi)心展開(kāi)，全書(shū)分為兩個(gè)部分：DI一部分是地下室人的長(zhǎng)篇獨(dú)白，探討了自由意志、人的非理性、歷史的非理性等哲學(xué)議題。第二部分是地下室人追溯自己過(guò)往的故事。 這本書(shū)能夠推開(kāi)陀思妥耶夫斯基文學(xué)的大門，是他的文

愛(ài)的教育

德國(guó)家喻戶曉的《萊辛寓言集》，與古希臘的《伊索寓言》、法國(guó)的《拉封丹寓言》以及俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》齊名，堪稱四大寓言經(jīng)典之一。 18世紀(jì)時(shí)，德國(guó)著名詩(shī)人、作家萊辛，以動(dòng)物為角色講述了一系列精彩紛呈的寓言故事，向讀者揭開(kāi)了日常生活中的真假、美丑、善惡：試圖用孔雀羽毛裝點(diǎn)自己的烏鴉，最終失去了自己的全部羽毛，承擔(dān)了愛(ài)慕虛

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了出生在一個(gè)貧苦工人家庭的保爾·柯察金的故事。他在朱赫來(lái)的影響下投身革命，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，多次負(fù)傷。后來(lái)因傷病無(wú)法再上戰(zhàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)而參與艱苦的筑路工作。在感情上，他與冬妮婭因階級(jí)差異分道揚(yáng)鑣，又錯(cuò)過(guò)麗達(dá)。最終保爾·柯察金全身癱瘓、雙目失明，卻以頑強(qiáng)毅力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，完成

魯濱遜漂流記：彩圖版4-15歲中小學(xué)生課外閱讀書(shū) 一二三四五六小學(xué)生閱讀書(shū) 7-9年級(jí)中學(xué)生課外書(shū)閱讀書(shū)籍

海底兩萬(wàn)里：彩圖版3-15歲中小學(xué)生課外閱讀書(shū) 一二三四五六小學(xué)生閱讀書(shū) 7-9年級(jí)中學(xué)生課外書(shū)閱讀書(shū)籍

《藝術(shù)小小步》是一套寫給孩子的藝術(shù)啟蒙書(shū)，用獨(dú)特的新穎的設(shè)計(jì)形式和別具一格的內(nèi)容呈現(xiàn),介紹了5位偉大的藝術(shù)家。并通過(guò)藝術(shù)家的藝術(shù)作品和獨(dú)特的解讀方式，打開(kāi)孩子的藝術(shù)心靈，為孩子開(kāi)啟藝術(shù)之門。 《凡·高：明亮色彩與孤獨(dú)人生》 文森特·凡·高的作品風(fēng)格是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)運(yùn)用點(diǎn)號(hào)或逗