“虛”與“實”是中國傳統(tǒng)美學中的一對重要范疇，從中衍生出許多對審美和藝術本質(zhì)及特征的理解。而中國園林美學中的虛實問題，更是直接影響到園林作品的呈現(xiàn)圖示和園林意境的生成方式，從而成就了中國園林的特色。本書從中國傳統(tǒng)哲學和園林作品出發(fā)，在當代語境中闡發(fā)“虛實”于中國園林的作用和意義。當我們在解讀中國園林美學中的虛實問題時，

本書共分為八章，主要內(nèi)容包括緒論、園林綠地布局形式與園景創(chuàng)作手法、園林綠地規(guī)劃設計流程、園林綠地的構成要素、道路綠地設計、居住區(qū)綠地設計、單位附屬綠地設計、屋頂花園設計和公園規(guī)劃設計。

本書共6章，內(nèi)容包括：張良皋風景園林學術思想背景、張良皋景觀建筑學術思想研究、張良皋文化景觀學術思想研究、張良皋自然風景學術思想研究等。

本書基于城市可持續(xù)發(fā)展理念，探究了生態(tài)學理論下的城市園林景觀設計。第一章和第二章分別闡述了城市生態(tài)園林景觀的內(nèi)涵和城市生態(tài)園林景觀設計，對城市生態(tài)園林景觀的結構、動態(tài)變化等進行了介紹，并進一步論述了城市生態(tài)園林景觀設計的發(fā)展、構成要素、形式等；第三章至第五章分別從城市居住區(qū)景觀、道路廣場景觀、公園景觀等方面展開介紹，論

本書重點講述了現(xiàn)代景觀的基本理論研究、景觀規(guī)劃、景觀設計、景觀設計創(chuàng)新、景觀規(guī)劃設計的理念、景觀規(guī)劃設計的基本因素、風景園林規(guī)劃設計研究等內(nèi)容。

本教材在理論與實踐相結合的總體框架思路下，系統(tǒng)全面地介紹雨水景觀概念與內(nèi)涵、傳統(tǒng)生態(tài)理水思想與法式、現(xiàn)代雨洪管理理論與體系、綠色雨水景觀基礎設施的措施與途徑、雨水景觀設計方法與技術，以及雨水景觀案例。旨在立足本土、傳承歷中、中西交融，幫助讀者構建根植于融合本土文化與生態(tài)文明的現(xiàn)代雨水景觀設計理念思維與專業(yè)技能體系。本教

《上海市中高職貫通園林技術專業(yè)教學標準》以科學發(fā)展觀為指導，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標準為依據(jù)，以促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，構建了任務引領型課程為主的新課程體系及其保障機制，體現(xiàn)了上海社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求以及職業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。它是規(guī)范本市職業(yè)學校對于中高職

百年前的日本民眾，尚不知道日本庭園在世界建筑史、美術史、造園史方面的價值。作者龍居松之助是日本著名的造園史家，對日本庭園史階段性的特點有深刻的見地，在日本建筑史享有盛名，在當時被譽為“庭園歷史研究的第一人”。他以向日本國民普及日本庭園的價值、呼吁保護現(xiàn)有古典園林為目的著述此書，在當時的日本有深遠的影響。書中收錄了作者實

從周圍的空氣、花朵、石頭到身體，整個世界都是由化學物質(zhì)制成的。我們的日常生活離不開這些化學物質(zhì)的定律，知道化學，將使我們的生活更加美好。 本書向青少年讀者們介紹了日常生活中的化學常識和基礎知識，從日常生活著手，走進化學，學習與化學有關的科學技術、自然現(xiàn)象，以及化學在醫(yī)療、環(huán)境中的運用，加強對化學元素的認識，激發(fā)讀者對

本書從有關數(shù)學的歷史講起，介紹了數(shù)學自古以來在生活中發(fā)揮的作用，如勾股定理、將未知數(shù)假設為“x”的思維模式，引導孩子學會運用數(shù)學思維思考生活空間、自然世界，提升孩子的邏輯思維能力，學習生動有趣的數(shù)學知識，讓孩子了解數(shù)學、親近數(shù)學、愛上數(shù)學。