目前有不少專科護(hù)理技術(shù)參考書(shū)對(duì)護(hù)理技術(shù)操作的細(xì)節(jié)缺乏具體細(xì)致的說(shuō)明，這使得針對(duì)同樣的護(hù)理技術(shù)，在不同護(hù)士、不同科室和不同醫(yī)院之間，在操作方法和患者使用后的效果上存在較大的差異。本書(shū)分為四個(gè)部分，包括基礎(chǔ)護(hù)理、常用支具、功能鍛煉和常用儀器，涵蓋了運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科、小兒骨科、脊柱外科、關(guān)節(jié)外科、創(chuàng)傷骨科、手足外科、康復(fù)醫(yī)學(xué)等多個(gè)

《失能老年人居家照護(hù)》內(nèi)容涵蓋失能老年人的常見(jiàn)照護(hù)問(wèn)題，對(duì)失能老年人居家生活環(huán)境、洗漱更衣、安全活動(dòng)、常見(jiàn)癥狀、疾病及突發(fā)情況的處理，常用輔助用具使用方法、家庭常備設(shè)備的測(cè)量方法、飲食及用藥指導(dǎo)、康復(fù)方法及心理指導(dǎo)等均有涉及。

《老年護(hù)理學(xué)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材。全書(shū)共分十一章，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解老齡化社會(huì)的發(fā)展、老年人的生理性改變及老年人健康保健與長(zhǎng)期照護(hù)；能夠運(yùn)用衰老相關(guān)理論及護(hù)理理論，指導(dǎo)老年人的日常生活；依據(jù)老年人的用藥特點(diǎn)，指導(dǎo)老年人安全用藥；運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題實(shí)施整體護(hù)理；熟悉老年人的心理特點(diǎn)，

本教材共十二章，主要介紹社區(qū)護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理工作方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群保健、社區(qū)傳染病防護(hù)、社區(qū)救護(hù)和社區(qū)中醫(yī)護(hù)理等。全書(shū)具有突出介紹社區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理特色，便于學(xué)生自學(xué)等特點(diǎn)

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材之一。本教材按照基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、護(hù)理2個(gè)方面進(jìn)行闡述，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)按病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則編寫(xiě)，護(hù)理以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芫帉?xiě)。全書(shū)共分為30章，適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)。

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材。本次編寫(xiě)是在上一版《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》的基礎(chǔ)上修編。本次主要增強(qiáng)了數(shù)字融合編創(chuàng)的內(nèi)容。

本教材的編寫(xiě)以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀和整體護(hù)理思想為指導(dǎo)，關(guān)注中醫(yī)學(xué)相關(guān)理論，圍繞中醫(yī)藥院校護(hù)理本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)。本教材力求融美學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的理論與觀點(diǎn)為一體，突出該學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)用性。

本書(shū)作者權(quán)威，是治未病方面的國(guó)內(nèi)專家。該書(shū)的寫(xiě)作思路，是針對(duì)人們大都關(guān)注已病不治未病，好了傷疤忘了疼的現(xiàn)狀，告訴那些真正想關(guān)心自己，但又不知道如何正確養(yǎng)生的人們，比如四十歲以后的人就該關(guān)注如何安全幸福地度過(guò)自己后幾十年的人生之路中的學(xué)問(wèn)和方法。本書(shū)用更多的篇幅講出許多慢性病的危害，這不是危言聳聽(tīng)，而是告訴人們未來(lái)的病其

老年常見(jiàn)慢性疾病家庭康復(fù)照護(hù)

本書(shū)以已經(jīng)發(fā)表的SCI臨床病例為切入點(diǎn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下由負(fù)責(zé)此病例的研究生回顧完整過(guò)程：從初接診所面臨的困惑、如何通過(guò)各種檢測(cè)和研究解決診斷和治療謎團(tuán)，終治愈患者，整理和投稿國(guó)際專業(yè)雜志，面對(duì)編輯部和審稿人的問(wèn)題一步一步修改完善，成功發(fā)表論文。研究生的全程體驗(yàn)、導(dǎo)師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)、發(fā)表論文的中文翻譯及英文原文全部展現(xiàn)，形成