本書分上編(主體)和下編兩部分內(nèi)容。上編屬語(yǔ)言研究，包括“空間語(yǔ)法(空間語(yǔ)言表達(dá))”和“語(yǔ)篇分析”兩組文章內(nèi)容。前一組論文著重探討漢英空間移位、參照系、拓?fù)潢P(guān)系、空間指示的表達(dá)；后一組為語(yǔ)篇語(yǔ)用研究論文，考察分析的主題涉及英漢篇章回指生成與理解、漢語(yǔ)“你”的獨(dú)特的泛指用法、英漢廠播新聞話語(yǔ)中的主位選擇與推進(jìn)。下編內(nèi)容用

本書立足于宜昌市城區(qū)，對(duì)其方言詞匯進(jìn)行全面的調(diào)查研究，概述宜昌方言的研究狀況、詞匯構(gòu)成的方式、地方色彩、特殊詞語(yǔ)以及近若干年的變化，并根據(jù)詞語(yǔ)類錄，按中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所方言研究室資料室編制的《漢語(yǔ)方言詞語(yǔ)調(diào)查條目表》依序排列，并增附“熟語(yǔ)”，計(jì)30類。收詞條目根據(jù)宜昌方言實(shí)際情況予以增刪。

本書共包括十章：第一章為緒論；第二章為應(yīng)用文寫作概述，對(duì)應(yīng)用文的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、讀者、主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言以及應(yīng)用文寫作的主要表達(dá)方式進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述；第三章到第十章分別對(duì)公文類文書寫作、事務(wù)文書寫作、公關(guān)禮儀文書寫作、職場(chǎng)文書寫作、經(jīng)濟(jì)文書寫作、常用法律文書寫作、學(xué)術(shù)文書寫作和新興文書寫作進(jìn)行了闡述。

本書合共設(shè)置了1275個(gè)引詞，其屬下的描寫性語(yǔ)例(即描摹語(yǔ)例)總數(shù)約40000余條。分別由多字(至少三個(gè)字)詞組、慣用語(yǔ)、擬聲語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞語(yǔ)段、名言名句等詞匯組成。

本書為京津冀語(yǔ)言文字工作調(diào)研第三期——太行山文化帶調(diào)研報(bào)告。本書的出版對(duì)促進(jìn)京津冀三地文化交流、人文交流和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提升京津冀語(yǔ)言文字區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力，對(duì)助力區(qū)域協(xié)同發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。本書為京津冀語(yǔ)言文字工作調(diào)研第三期——太行山文化帶調(diào)研報(bào)告。本書的出版對(duì)促進(jìn)京津冀三地文化交流、人文交流和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一

《大學(xué)語(yǔ)文》分上下兩編,上編每個(gè)單元都有這一時(shí)期文學(xué)發(fā)展的概述,文章選擇以“經(jīng)典美文”為方針,選取中國(guó)古代不同時(shí)期具代表性的文章,并且精心選擇前人的經(jīng)典詩(shī)文來(lái)概括每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。下編以中外現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為主,在作家選擇上中外并列,各界云集。本書內(nèi)容兼顧理想與現(xiàn)實(shí),既有人文意義,又合時(shí)代精神,力求成為一本切題而又及時(shí)的課本。

職業(yè)漢語(yǔ)與實(shí)用寫作教程(第2版新世紀(jì)高職高專公共基礎(chǔ)課系列規(guī)劃教材)

世界經(jīng)典動(dòng)物故事叢書內(nèi)容簡(jiǎn)介： 該叢書講述了這樣一群動(dòng)物：它們有的生活在森林，有的生活在草原，有的生活在大海，有的生活在天空�？此鼈兓驕嘏瘎�(dòng)人或震撼人心的真實(shí)生活：如何勇敢成長(zhǎng)，如何艱難生存，如何養(yǎng)育孩子，如何度過(guò)精彩的一生……讓孩子在了解動(dòng)物的同時(shí)思考動(dòng)物與人類的關(guān)系，懂得許多道理。

本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書上編為“文學(xué)賞析””，下編為“應(yīng)用寫作”。文學(xué)賞析部分包括古今中外不同類型的選文。在應(yīng)用寫作中，包括條據(jù)類、告請(qǐng)類、啟事類、公務(wù)類、講演類、合同類、事務(wù)類等文書等，注重提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)際應(yīng)用能力。本書適合作為高等學(xué)校相關(guān)課程的教材，也可供社會(huì)讀者參考閱讀。

本書基于口語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)比了本族語(yǔ)者和非本族語(yǔ)者的語(yǔ)料，較為全面地描述、分析了以漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)母語(yǔ)者在不同水平階段運(yùn)用漢語(yǔ)連接詞的特點(diǎn)和規(guī)律，并刻畫了影響其口語(yǔ)中介語(yǔ)系統(tǒng)中連接詞表達(dá)的特定機(jī)制。本書在研究方法上以漢語(yǔ)口語(yǔ)考試（SCT）語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)，以CCL現(xiàn)代漢語(yǔ)和漢英雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)為輔助，完成了以下研究目標(biāo)：從