《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書：秧歌》選取了秧歌這個優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術形式，力求表現(xiàn)其藝術的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過成百上千年選擇與沉淀下來的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過它讓世界對中國有一個深層次的了解和認識，推動我們傳統(tǒng)文化藝術走向另一個頂峰。

基于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術保護與推廣的目的，《舞龍舞獅》選取了舞龍舞獅這個優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術形式，力求表現(xiàn)其藝術的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過成百上千年選擇與沉淀下來的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過它讓世界對中國有一個深層次的了解和認識，推動我們傳統(tǒng)文化藝術走向另一個頂峰。本書由王淑清編著。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術叢書：民舞》選取了民舞這個優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術形式，力求表現(xiàn)其藝術的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過成百上千年選擇與沉淀下來的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過它讓世界對中國有一個深層次的了解和認識，推動我們傳統(tǒng)文化藝術走向另一個頂峰。

《德宏世居少數(shù)民族舞蹈、樂器及傣劇概觀》以較集中和較深入的方式，將德宏少數(shù)民族文化在各種藝術表現(xiàn)形式上，作了一個總的匯編。它不僅成為學習和了解德宏民族文化的一部讀本。同時也可作為提供給高校學習和了解民族文化及民族藝術方面的一部教材。

《北京舞蹈學院舞蹈學學科建設叢書：少數(shù)民族舞蹈的舞風文韻》選擇了景頗族、納西族、云南彝族舞蹈作為文化的闡述對象，是有其代表性的意義的。景頗族，上世紀50年代之前還處于刀耕火種的奴隸社會。以及它們的歷史源流、宗教信仰、存在方式、藝術特色和動作風格等內(nèi)容。

《首都師范大學音樂學院教材系列：中國古典舞技能技巧教程》介紹了首都師范大學音樂學院作為北京市重點學科和北京市“211工程”重點建設學科，承擔著為北京市和全國培養(yǎng)全面發(fā)展的藝術教育、藝術表演及創(chuàng)作人才的重任。首都師范大學音樂學院歷經(jīng)近50年的發(fā)展，已構建起以音樂教育、作曲與作曲技術理論、音樂學和舞蹈學為主體的學科框架。在

《現(xiàn)代與傳統(tǒng)的對話：美學與中國古典舞高峰論壇論文集》介紹了第十八屆世界美學大會“舞蹈美學與舞蹈教育”分會場也取得了豐碩的成果�？梢哉f，這次會議是舞蹈文化的一次高端頭腦風暴，盛況空前，代表了國際舞蹈界的最高水平。通過這次會議，中華舞蹈文化在國際美學界得到了充分的展示，國際美學界也對中華舞蹈文化有了深入的了解，中外舞蹈界共

《中國體育舞蹈科學理論與研究》內(nèi)容包括一、大學專業(yè)課程建設、二、體育舞蹈發(fā)展基本理論、三、體育舞蹈項目支撐理論、四、體育舞蹈教學法研究、五、體育舞蹈裁判法研究、六、標準舞訓練內(nèi)容與方法�！吨袊�體育舞蹈科學理論與研究》由吳東方主編。

《全國學前教育專業(yè)·新課程標準“十二五”規(guī)劃教材：實用舞蹈作品教程》分為四篇：“舞蹈基礎知識與基礎訓練”、“中國民族民間舞蹈”、“流行舞蹈”和“幼兒舞蹈”。利用本教程教學，既可以豐富專業(yè)教師幼兒舞蹈教學的素材，也可以鍛煉學生對幼兒舞蹈的表現(xiàn)力，開闊學習思路，教學相長，為提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)打下堅實基礎�！度珖鴮W前教育專業(yè)·

鍋莊舞又稱“果卓”、“歌莊”、“卓”等，藏語意為圓圈歌舞，是是藏民族三大民間舞蹈之一。人們很想知道鍋莊舞是如何形成、保持和延續(xù)的，或者更確切地說，鍋莊舞的形成、保持和變遷是怎樣的一個社會過程。要研究它的社會形成問題，必須考察得以形成鍋莊舞的歷史成因。本書是從體育文化研究者的愿心來考察發(fā)掘藏民族民間舞蹈鍋莊舞流派和研究它