本系列共兩冊，精選小學(xué)階段常見、常用的59個成語，先講成語故事，再逐字逐句精講成語出處的小古文，古文原典包含《論語》《史記》《山海經(jīng)》和《西京雜記》等。按照由易到難的順序編排，日積月累，幫孩子克服畏難情緒，在小學(xué)階段既學(xué)習(xí)成語，又打好古文基礎(chǔ)。不僅教孩子說文解字、識文斷句這樣的漢字邏輯和古文基礎(chǔ)常識，還通過對小篇幅古文
《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》是中國近代第一部由學(xué)校編纂的語文課本，可謂近現(xiàn)代語文課本的典范，胡適、竺可楨、茅盾等都是以此書發(fā)蒙的。它借講解和插圖幫助兒童識字，從讀音到字義一一兼顧，并照顧了不同年齡的兒童需要。這無疑是對傳統(tǒng)內(nèi)容和教學(xué)方法的重大變革。初版于1901年(光緒二十七年)，全書分為四卷（八冊），共選3,291個漢字，
作為古代著名的蒙學(xué)讀物，《增廣賢文》博采先秦典籍、詩詞曲賦、筆記小說等的名句，又經(jīng)明、清兩代文人的不斷增補，涵蓋為人處世、禮儀道德等多方面，富于生活哲理。 本書精選其中適合當下社會交往、家庭生活和精神需求的名句，用時興適宜的表達進行全面解讀，以原文、釋義、新讀的體例來編寫，可謂《增廣賢文》當代接地氣的通俗讀本，是學(xué)習(xí)中
本書是一部主要從家庭教育角度解讀《弟子規(guī)》的通俗作品，主要內(nèi)容分為兩個部分：其一，概述了在中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下，《弟子規(guī)》的教育價值以及家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義和作用。其二，以儒家思想視角，采用原文釋義和家庭教育智慧闡發(fā)并行的方式對《弟子規(guī)》全文進行解讀，力圖使讀者從釋義中明其意，從家庭教育智慧闡發(fā)中得其慧。對于《
本書主要介紹通過利用澳洲當?shù)卦谛W(xué)生日常用英語所進行的社會語言學(xué)活動作為具有價值的教學(xué)內(nèi)容，以及在澳洲當?shù)氐慕逃h(huán)境內(nèi)如何激活這些學(xué)生從學(xué)校社區(qū)生活中所積累的知識庫以發(fā)展他們所偏愛和適合的教學(xué)方法，從而構(gòu)建具有內(nèi)容可學(xué)性和文化適切性的澳洲本土化和學(xué)生為中心的中文課程。研究結(jié)果表明，當?shù)貙W(xué)生的英語和漢語之間的超語能力正在
本教材在充分吸納國內(nèi)外寫作教材成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，立足地方性本科院校的實際，將視角從一般的寫作知識介紹和常規(guī)的寫作技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向理論技能素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)模式上，本教材分三編詳述寫作理論及內(nèi)容：上編，寫作原理論；中編，寫作過程論；下編，寫作文體論。本教材致力于寫作的現(xiàn)代性表達。新媒體時代的微寫作呈現(xiàn)出寫作行為自主性、傳播方
語言接觸是語言演變的根本動因。在一個多世紀的發(fā)展中，其從學(xué)科發(fā)展到理論建設(shè)也都日臻完善。而語言接觸引起的語言演變現(xiàn)象更是成為當前學(xué)界研究的熱點問題。不過，由于語言接觸現(xiàn)象本身的復(fù)雜性，學(xué)界對語言接觸的研究存在著一定的不均衡現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為對國內(nèi)少數(shù)民族語言與漢語接觸、普通話與方言接觸著力較多，研究得也更為深入。而對漢語
你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？ 在這本書中，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族陪你拜訪歷代名人，看看他們小時候的經(jīng)歷，比如孟子的母親為什么搬了三次家，孔子為什么非要兒子學(xué)習(xí)禮節(jié)和禮儀；也將和你聊聊常識，解答你對世界的種種疑惑，去發(fā)現(xiàn)四季的由來，感受自然的神奇。 另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識，從
第十屆現(xiàn)代漢語虛詞研究與對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會由上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院與喀什大學(xué)中國語言學(xué)院聯(lián)合主辦，于2022年8月以線上方式成功舉行。來自中國社會科學(xué)院、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京語言大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、安徽大學(xué)、江蘇大學(xué)、廈門大學(xué)、大連理工大學(xué)、
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