本書為論文集，收錄外國語言文學(xué)領(lǐng)域論文20來篇，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋語言學(xué)、語言教學(xué)、西方文學(xué)、文學(xué)理論、翻譯理論、翻譯案例研究、跨文化傳播等，關(guān)注各領(lǐng)域熱點(diǎn)、前沿話題，重點(diǎn)為文化傳播的研究。 所收論文均來自國內(nèi)外高校及研究所的優(yōu)秀學(xué)者，其中包括多位相關(guān)領(lǐng)域的名家，內(nèi)容新穎，論題緊跟當(dāng)下學(xué)術(shù)前沿，學(xué)術(shù)水平高，因而具有較

本書為學(xué)術(shù)著作。本書以評價(jià)系統(tǒng)和功能文體分析理論為基礎(chǔ)，遵循語言符號系統(tǒng)和語言藝術(shù)符號系統(tǒng)的觀點(diǎn)，從北師大英漢平行語料庫中選取文學(xué)語篇探討文學(xué)作品如何利用評價(jià)資源表達(dá)深層次的主題，闡釋文學(xué)作品的評價(jià)動機(jī)，揭示語言評價(jià)與文學(xué)主題的內(nèi)在關(guān)系，為文學(xué)批評提供一種新的研究路徑。第一章是概述，簡要介紹研究背景、研究目的、研究方法

本書立足于民族地區(qū)國家通用語言文字教育事業(yè)的發(fā)展，以具體數(shù)學(xué)課程知識與認(rèn)知學(xué)術(shù)語言能力相結(jié)合為視角，提出了進(jìn)一步提高民族地區(qū)國家通用語言文字?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)模型，即基于認(rèn)知學(xué)術(shù)語言能力發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模型（BD-CALP），該模型以語言習(xí)得理論、信息加工理論、最近發(fā)展區(qū)理論和課語整合式學(xué)習(xí)理論為視角，

書稿由易到難設(shè)置了朗讀、朗誦、演講、溝通四級階梯。前三階屬于展示型口才，第四階屬于溝通型口才。第一階，從最簡單的朗讀入手，引領(lǐng)讀者逐漸脫稿，能夠上升到第二階朗誦。第三階演講是重點(diǎn)和難點(diǎn)，分別從演講稿寫作、演講的發(fā)聲訓(xùn)練、演講的準(zhǔn)備技巧、演講的過程設(shè)計(jì)等方面，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者獲取這一寶貴技能。為了突出口才的應(yīng)用性，在溝通口才中

本書巧妙地運(yùn)用了幽默漫畫和具體事例，并融入了邏輯理論知識，旨在將說服技巧傳遞給讀者。在追求成功的道路上，持續(xù)地影響他人是至關(guān)重要的。只有掌握邏輯說服的藝術(shù)，才能有效地引導(dǎo)他人的行動。當(dāng)我們提升自身的說服力時，我們便能抓住機(jī)遇，贏得他人的信任。希望閱讀本書后，讀者能在日常與他人交流中靈活應(yīng)用所學(xué)，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，建立自

《翻譯界第十八輯》收錄翻譯理論、翻譯教學(xué)、口譯研究、翻譯史、書評、訪談等反映翻譯研究前沿動態(tài)的學(xué)術(shù)成果。近年來”翻譯學(xué)”學(xué)科已經(jīng)成為與”英語語言文學(xué)”并列的二級學(xué)科，獲得了國家教育體制的認(rèn)可，確立了獨(dú)立的學(xué)科地位。為鼓勵原創(chuàng)研究，兼顧理論與實(shí)踐，服務(wù)學(xué)術(shù)與社會，本書特色如下：？1)原創(chuàng)性論文具有較新的理論觀點(diǎn)或采用新的

《非洲語言文化研究第六輯》主要發(fā)表國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于非洲語言、文學(xué)、社會、文化以及中非文化比較和中非跨文化交際等研究領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。重點(diǎn)關(guān)注的議題如下：非洲本土語言研究、語言教學(xué)與習(xí)得、國家語言政策與規(guī)劃，非洲本土語言、英語、法語、阿拉伯語及葡語文學(xué)研究，非洲傳統(tǒng)社會文化研究，中非文化比較研究以及中非跨文化交際�！斗侵�

本書以中國當(dāng)代英語翻譯概述為基礎(chǔ)，針對英語翻譯中的應(yīng)用技巧問題展開論述，其中包括翻譯的基本技巧和方法，并且結(jié)合了具體的翻譯實(shí)例，提出可行性的解決策略。此外，本書還介紹了一些實(shí)用文體的翻譯技巧。

本書將通過展示眾多修辭術(shù)觀念的形成過程，來幫助讀者理解學(xué)界對修辭術(shù)觀念的各執(zhí)一詞。而這樣的方法必然以古代文獻(xiàn)為根基，因?yàn)槲覀兊男揶o術(shù)觀念是復(fù)雜歷史進(jìn)程的產(chǎn)物，它的源頭在古希臘。古希臘修辭術(shù)甫一出生，便引發(fā)激烈的爭論。高爾吉亞是這場爭論的核心，也是本書的焦點(diǎn)，正是他邀請我們直面一種令人又驚又喜的可能性：說服即是權(quán)力。

《跨語言文化研究》是由陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院主辦的綜合性外國語言文學(xué)研究學(xué)術(shù)集刊(半年刊，國內(nèi)發(fā)行)�！犊缯Z言文化研究》涵蓋了語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯、區(qū)域國別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯、區(qū)域國別研究及學(xué)科教學(xué)五個學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全