本書理論知識以“適用為準(zhǔn)、夠用為度”，注重工程測量技術(shù)的實踐性，淡化理論推導(dǎo)，力求體現(xiàn)高職教育特點，滿足培養(yǎng)技能型人才的需要。在教材編寫中，打破了傳統(tǒng)教材的體系框架，緊密結(jié)合各種工程建設(shè)的實際需要，結(jié)合工程項目測量實際需要為導(dǎo)向進(jìn)行編寫。全書內(nèi)容包含施工測量、曲線測設(shè)、民用工用建筑施工測量、市政公路鐵路測量等等。本書可

本書主要內(nèi)容包括空調(diào)制冷及控制基礎(chǔ)、制冷空調(diào)設(shè)備用電動機(jī)、制冷空調(diào)系統(tǒng)常用自動化儀表和元件、蒸氣壓縮式制冷、吸收式制冷系統(tǒng)、半導(dǎo)體制冷技術(shù)、房間空調(diào)器及其電氣原理、中央空調(diào)及其控制、變頻式空調(diào)器的工作方式和電氣原理、制冷空調(diào)微型計算機(jī)控制、其他制冷系統(tǒng)電路分析、新型制冷技術(shù)簡介等。

作為我國高等教育組成部分的自學(xué)考試，其職責(zé)就是在高等教育這個水平上倡導(dǎo)自學(xué)、鼓勵自學(xué)、幫助自學(xué)、推動自學(xué)，為每一個自學(xué)者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學(xué)習(xí)的教材就是履行這個職責(zé)的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應(yīng)當(dāng)適合自學(xué)，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)習(xí)者掌握和了解新知識、新信息，有利于學(xué)習(xí)者增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力，形成自學(xué)能力，也有利

《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材工程測量（第二版）》共17章，主要內(nèi)容包括緒論、水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量與直線定向、測量誤差的基本知識、小區(qū)域控制測量、地形圖的基本知識、大比例尺地形圖的測繪、地形圖的應(yīng)用、測設(shè)的基本工作、工業(yè)與民用建筑中的施工測量、大壩施工測量、輸電線路設(shè)計測量、輸電線路施工測量、變形觀測、3

《工程力學(xué)（運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)）學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題全解》分為基本概念，基本理論及公式，例題，思考題解答，習(xí)題解答等。章節(jié)安排與主教材保持一致，運(yùn)動學(xué)部分包括點的運(yùn)動，剛體的基本運(yùn)動，點的合成運(yùn)動，以及剛體的平面運(yùn)動；動力學(xué)部分包括質(zhì)點的運(yùn)動微分方程，剛體繞定軸的轉(zhuǎn)動微分方程，動靜法，動能定理，動量定理和動量矩定理，振動，以及虛

《工程制圖基礎(chǔ)（第3版）》是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年制訂的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》及近年來發(fā)布的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》《機(jī)械制圖》等，吸取廣大使用者的意見，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的�！豆こ讨茍D基礎(chǔ)（第3版）》主要內(nèi)容包括制圖的基本知識、基本體和切割體、組合體畫法、組合體

本書是為高等學(xué)校理工類專業(yè)計算方法課程編寫的教材。全書共分六章，主要內(nèi)容包括數(shù)值算法的基礎(chǔ)知識，非線性方程的數(shù)值解法，線性方程組的數(shù)值解法，插值與曲線擬合方法，數(shù)值積分及常微分方程初值問題的數(shù)值解法。該教材以介紹經(jīng)典數(shù)值算法為基礎(chǔ)，同時引入現(xiàn)代算法的內(nèi)容，書中既注重算法理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，又突出算法設(shè)計的原始思想與實現(xiàn)技巧，

本教材將每一個知識點都融入到具體的產(chǎn)品設(shè)計案例中，采用了具有實際意義的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計圖樣，讓學(xué)生盡快將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中去。全書以產(chǎn)品實例講解為主線貫穿整個教程。本教材把每個知識點，都以案例的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，通俗易懂，便于學(xué)生上機(jī)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生由淺到深，循序漸近地掌握知識，

包裝設(shè)計課程是本科院校視覺傳達(dá)專業(yè)的必修課。本書以視覺傳達(dá)專業(yè)的包裝設(shè)計為研究對象，以培養(yǎng)學(xué)生的人文意識，加強(qiáng)設(shè)計整體觀念為目標(biāo)，從包裝的歷史沿革講起，系統(tǒng)闡述了包裝設(shè)計的設(shè)計方法，其中著重介紹了包裝的材料、結(jié)構(gòu)、種類以及包裝后期策劃，結(jié)合大量包裝設(shè)計實例分門別類地進(jìn)行研究與解析，圖文并茂，深入淺出，使得本教材更具可讀

《印度工程技術(shù)教育發(fā)展研究》介紹了，中國與印度同為世界文明古國，都擁有古老悠久的歷史文明與多元的燦爛文化，皆在近代經(jīng)歷苦難深重的殖民侵略。而今兩國同為崛起中的發(fā)展中大國，共處經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之中，面臨諸多共性問題。相似的國情使兩國高等教育也面臨許多共同問題，如促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會與提升質(zhì)量的壓力、公共經(jīng)費(fèi)緊張與高等教育擴(kuò)充間的