基于漢阿隱喻認知對比的重要性和現(xiàn)有研究的不足，本書在充分吸收中外隱喻研究成果的基礎上，從認識角度對漢語、阿拉伯語中“近取諸身，遠取諸物”的隱喻方式進行多維度、綜合性對比研究�！敖�取諸身、遠取諸物”作為一種認識世界和闡述世界的方式，在漢語和阿拉伯語中存在共性。但語言是一種世界觀，操不同語言的民族經(jīng)過語言的過濾看待世界的方

本書收錄比較純粹的北京方言語匯約1300多條,包括單音詞、雙音詞和短語。條目按詞頭的音序排列,每個單字都有注音,注音用漢語拼音,每條都有釋義,并舉有簡單例句,例句運用一些社會資料,還采錄了幾位北京籍作家的著作中用過的北京話語匯。這不但使讀者能看到語言與生活的關系,還能幫助讀者深入了解《紅樓夢》等文學名著的一部分語匯,加

本書是首屆跨文化漢字國際研討會的部分論文集，論文主要包括跨文化背景下日韓古辭書、碑銘漢字的整理考釋，中國碑銘漢字及文獻研究，也有出土與傳世文獻字詞考釋、漢字理論、西方漢字學史等方面的研究內(nèi)容�？缥幕瘽h字研究吸引了越來越多學者的關注和參與，既有將“跨文化漢字”當作研究對象，即研究處于不同文化環(huán)境中漢字的；也有將“跨文化”

全書共分為15課，每課設置“讀的訓練”和“說的訓練”兩大部分。與市面上大部分圖書不同，該書不再設置語音學專業(yè)講解，而是以練代講，依據(jù)大綱，把考試內(nèi)容打散，分散到15課中，進行語音對比訓練，所練即所考。本書還可實現(xiàn)掃碼聽錄音，自己錄音并回放的功能，考生可實時監(jiān)測自己的發(fā)音準確度。

本書從多維角度來研究漢語語法，解釋了漢語語法的特質(zhì)和多樣性，是邵敬敏教授幾十年來從事語法研究的學術(shù)總結(jié)。主要內(nèi)容包括虛詞新探索、框式結(jié)構(gòu)研究、詞類功能研究、句式系統(tǒng)研究、疑問句研究、宏觀戰(zhàn)略研究等方面。

漢語中動詞與賓語之間語義關系的多樣性、復雜性是非常引人注目的現(xiàn)象。多義動詞的不同義項除了在概念意義上不同外，在句法功能上往往也有很大差異。漢語動詞的多義性對動賓組配中賓語的多樣性具有影響作用。本書在句法、語義、語用三個平面理論指導下，運用定量與定性相結(jié)合、歸納對比法、語料庫實證研究法等方法，從動詞多義性與賓語類別關系、

本書從實證論文“是什么”出發(fā)，在“功能-動作-對象”的框架下探討和剖析了實證研究與論文寫作的思路和方法。全書共分為八講，其中第一講和第八講是本書的緒論和尾章，其余六講分別對應了實證論文的六個核心組成部分，即摘要、引言、文獻綜述、研究設計、實證分析和結(jié)語。 本書有三個特點：其一，重視創(chuàng)新，始終把實現(xiàn)研究創(chuàng)新作為實證論文寫

繼《我就想淺淺地教語文》一書后，肖培東老師再次引領我們走進語文的深深淺淺之間。本書是肖培東老師的*新課例集，涵蓋統(tǒng)編語文教材教讀課、自讀課、名著導讀課、寫作課、活動探究課等多種課型多種文體的教學，每篇實錄都附上其教學理念、教學思路、課堂教學細節(jié)、教學感悟，篇篇用心，課課有味。培東自言“淺淺”的語文之旅，卻留下了一串串深

現(xiàn)代漢語語法用法紛亂、難以概括的現(xiàn)象，有的是因為發(fā)展出了新的用法，突破了常規(guī)，有的則是歷史來源方面本來就存在一定的混亂。相對來說，新的用法是怎么發(fā)展的，容易看清；歷史來源造成的復雜性，往往習焉不察，動詞重疊式就屬于后者。作者李宇鳳花了很大氣力尋繹動詞重疊產(chǎn)生的歷史脈絡，理據(jù)就在這里。前人和時賢為了講清動詞重疊的意義，對

《語篇指稱偏誤研究》從篇章整體結(jié)構(gòu)的角度對各類指稱偏誤背后的真實動因進行了深入探究，主要以指稱本身的可及性、前景與背景的表達差異、話題鏈的表達特點等為出發(fā)點，發(fā)現(xiàn)了本體研究所無法發(fā)現(xiàn)的問題，為漢語教學，特別是寫作教學提供了一些有針對性的建議及切實可行的操作規(guī)則，從而幫助漢語學習者有效地提升篇章的建構(gòu)能力。本研究具有兩大