本書為學術(shù)著作，涉及：學校推進混合教學改革的系統(tǒng)框架研究，利益相關(guān)者推進混合教學改革的策略及探討，混合教學改革的成效與后續(xù)研究設(shè)想。

“君子務(wù)本，本立而道生�！彼�謂“務(wù)本”，就是把握根本，不忘根本，回歸根本。教育，歸根結(jié)底是心與心的交流與碰撞�！队眯淖鰟�(wù)本教育》旨在對教育教學進行探索和總結(jié)，落腳點在“務(wù)本”，源動力則是“用心”。對于何濟陽校長來說，這本書是是自己從事教育教學的經(jīng)驗和成果總結(jié)，是自己教學心路歷程的體現(xiàn)；對于廣大教師和普通大眾來說，這也將

本書貫徹落實行中央“新時代勞動教育”有關(guān)文件精神，從中央對勞動教育頂層設(shè)計如何真正落地的角度，進行系統(tǒng)性思考。新時代勞動教育并非坐而論道，而是一種依靠親歷踐行獲得經(jīng)驗的實踐性教育，必須有一定的勞動載體、勞動對象、勞動過程、勞動方式和勞動關(guān)系等，這構(gòu)成了新時代勞動教育實踐模式的基本要素。在對具體的勞動教育模式的研究上，本

《教育拾穗》一書匯總了優(yōu)秀班主任們的教育案例與思考感悟，全書共分為兩篇內(nèi)容：第一篇為來自深圳市福田區(qū)實驗教育集團僑香學校不同老師的教育案例，共12篇文章；第二篇內(nèi)容為來自深圳高級中學(集團)老師的教育案例，共60篇文章。全書文筆繪聲繪色，通俗易懂，采用案例加事件陳述的寫作方法，以直觀的方式向讀者展現(xiàn)了學生在班主任春風化

本書匯集了100位徐長青工作室“2020簡約教育年度人物”，他們有的馳騁在農(nóng)村教育的廣闊天地，有的堅守在西部邊疆、雪域高原，有的在一線城市披荊斬棘，有的在平凡縣城拙火碎金……100位年度人物，100種簡約精神；100位年度人物，100段教育經(jīng)歷；誰經(jīng)歷誰受益，誰經(jīng)歷誰成長。這100位簡約人的實踐與思想，挫折與得失，是簡

《大學生勞動教育教程》這本書以培養(yǎng)大學生樹立正確的勞動價值觀和積極的勞動精神為宗旨，以引導為目標，突出可讀性，引入實踐活動，增強趣味性。這本書共分三篇，第一篇為勞動教育理論篇，主要講述了勞動教育的含義；第二篇為技能素養(yǎng)篇，主要講述了日常必備的勞動技能、校園勞動技能和勞動安全，第三篇為勞動實踐篇，主要講述了參與志愿服務(wù)、

《生長的旋律》是一名教育一線管理者的文集，記錄了作者對兒童成長教育的思考與實踐。內(nèi)容包括黨建引領(lǐng)、文化引領(lǐng)、課程引領(lǐng)、活動引領(lǐng)、行動引領(lǐng)、同伴引領(lǐng)、評價引領(lǐng)、安全引領(lǐng)、協(xié)同引領(lǐng)八個方面。作者主張這八個方面是學校進行“生長教育”的核心價值和行動指南，八個方面彼此協(xié)同，助力生長，共同譜寫“生長教育”的美妙旋律。作者在學校管

本書以教育部頒發(fā)的一系列關(guān)于心理健康教育文件精神為指導，以切實提高學生心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展為目標進行編寫。全書共7章，內(nèi)容主要包括走進心理健康、大學生自我意識、大學生人際關(guān)系、互聯(lián)網(wǎng)時代的學習心理、情緒管理與壓力應對、大學生的愛情觀和性心理、生命教育與危機預防等。每章既包括理論知識的闡述，也包括大量拓展性的閱讀材

本書為“青春心理咨詢系列”之一種，按照青少年心理成長特點，以青春期心理變化為主題，分為9個章節(jié)，將青少年青春期心理和生理上的生長發(fā)育的各種變化，結(jié)合案例和科學引導，用通俗的文字來進行解讀，旨在幫助他們樹立正確的青春觀和科學觀，以利于健康快樂的成長，具有重要的教育疏導意義。

本書共六個模塊，內(nèi)容包括：勞動與勞動者、樹立勞動價值觀、養(yǎng)成勞動習慣、積累勞動知識、培養(yǎng)勞動技能、人工智能時代的勞動。