本書是根據(jù)無機非金屬材料專業(yè)的教學要求及教學大綱，為適應目前社會對無機非金屬材料專業(yè)人才的需求而編寫的，主要從玻璃、水泥及陶瓷材料等三個方面對無機非金屬材料進行了詳細介紹，并注重了三種無機非金屬材料之間的滲透性與綜合性，整合了無機非金屬材料共性基礎理論知識，提煉材料的制備方法與原理，尤其注重將最新科技成果的新材料、新理

材料科學與工程基礎（上冊）

材料科學與工程基礎（下冊）

工程制圖（第二版）（配光盤）

晶體材料中的界面

工程制圖基礎習題集（第三版）

工程測量（含習題集)

《中華人民共和國測繪地理信息計量檢定規(guī)程（JJG測繪3401-2016）：數(shù)字航攝儀》適用于數(shù)字航攝儀（包括數(shù)字相機）的首次檢定、后續(xù)檢定和使用中檢查。其中，空對地檢定適用于所有類型的數(shù)字航攝儀（包括數(shù)字相機），實驗室檢定僅適用于可拆卸的單鏡頭面陣光電成像器件的數(shù)字航攝儀（包括數(shù)字相機）。光學航攝儀（包括光學相機）的檢

《高技能人才培訓叢書產(chǎn)品結構設計及應用實例》采用任務引領訓練模式編寫，以工作過程為導向，以崗位技能要求為依據(jù)，以典型工作任務為載體，訓練任務來源于企業(yè)真實的工作崗位。本書共由24個訓練任務構成，均基于產(chǎn)品結構設計職業(yè)崗位高級工等級從業(yè)人員的職業(yè)能力要求，通過系統(tǒng)學習這24個訓練任務并達到其能力目標要求，學習者可以完全具

《產(chǎn)品創(chuàng)意思維方法》共有六個部分：產(chǎn)品設計中創(chuàng)意思維的重要性、創(chuàng)意思維原理、創(chuàng)意思維的過程、激發(fā)創(chuàng)意思維潛能的方法、創(chuàng)意思維訓練、設計課題。我們的社會需要創(chuàng)造力，我們的教育需要創(chuàng)造力，我們生活中的方方面面都需要創(chuàng)造力。創(chuàng)新可以使我們的生活豐富多彩。《產(chǎn)品創(chuàng)意思維方法（第2版）》針對設計專業(yè)的學生，通過提出和分析創(chuàng)意思維