本書內(nèi)容由三部分組成——《形體與審美體驗》《籃球與運動認(rèn)知》和《國畫與審美創(chuàng)造》。讀本的每一部分都體現(xiàn)了教師的教育智慧和育人經(jīng)驗，展示了師生共同的實踐過程和真實作品，提供了教學(xué)范例和創(chuàng)造空間。這既是一套教師用來指導(dǎo)學(xué)生活動，幫助學(xué)生形成技能、體驗和欣賞文化的范例，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與體驗提供了路徑與方法。

本書是作者經(jīng)過多年的語文教學(xué)經(jīng)驗以及感悟的總結(jié)，在作者長久的理論和經(jīng)驗的實踐基礎(chǔ)上，同時根據(jù)當(dāng)前教學(xué)形勢的發(fā)展需要，對我國小學(xué)階段的語文教學(xué)進行了理論探討、觀課議課、習(xí)作教學(xué)、監(jiān)測評價、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得以及隨筆等多個維度的理論以及實踐經(jīng)驗的分享。本書緊密結(jié)合了最新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版小學(xué)語文教材習(xí)作教學(xué)編排的特點，

本書以圖文并茂的形式,向小學(xué)生人群宣傳雨花英烈的光輝事跡。按照主題分為四個章節(jié),分別是:勤學(xué)習(xí),練本領(lǐng);立志向,修品行;煉意志,勇?lián)��?dāng);守初心,做標(biāo)兵。書中選取了16個雨花英烈中最貼近小學(xué)生認(rèn)知的英雄事跡(片段),以大背景、小切口及貼近生活的語言,向小學(xué)生介紹我們的英烈。全書以小學(xué)生的視角,圍繞雨花英烈精神,以生活情景

本書是其中面向小學(xué)低年級學(xué)段的讀本。書稿按年級分三編,選錄了教材之外唐宋明清四朝經(jīng)典古詩一百余首,書稿中除詩文之外還配有字詞注解,方便學(xué)生誦讀理解。本書稿作為誦讀經(jīng)典的讀本可以在學(xué)校誦讀教育活動中使用,從而起到促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高,增加學(xué)生文化底蘊的作用。

本書共分七章，內(nèi)容包括：項目學(xué)習(xí)的前期策劃、項目學(xué)習(xí)的研究歷程、項目學(xué)習(xí)的主題設(shè)計、項目學(xué)習(xí)的實施策略、項目學(xué)習(xí)的評價方式、項目學(xué)習(xí)的豐碩成果、項目學(xué)習(xí)的意義影響。

本書是兒童游戲化教學(xué)研究團隊的結(jié)晶,然而更大程度上說,它所涉及的話題和思路是一屆又一屆選修“兒童游戲”這門課程的本科生們用思考和熱情推動的。在主編第六輪講授“兒童游戲”這門課程時,對自己的授課進行了完整的錄像、文本整理與分析。

本書將近幾年名校小學(xué)生的妙文佳作中的想象作文精心挑選出來,整理成冊。題材豐富,分類細(xì)致,文筆優(yōu)美,構(gòu)思獨特。文風(fēng)靈活多變,版式美觀新穎。名師點撥舉一反三,讓學(xué)生在寫作前輕松學(xué)習(xí)寫作技法,建立寫作思路,寫作時輕松運用好詞好句,文思泉涌,妙筆生花。整本書按內(nèi)容分類,以童話式想象、探索式假象、以及假想式想象等多種方式來收錄與

關(guān)注真實問題，直面問題，將問題當(dāng)作課題，破解難題，讓隨時隨地的撿拾成為研究素材，讓研究成為基本的生活狀態(tài)和工作方式，這樣教師定會找到與學(xué)生同頻共振的密碼，找到自主成長的突破口，找到通向卓有成效的、以學(xué)生為中心的課堂的道路…… 本書以敘事的口吻講述了教師如何基于觀察診斷找到學(xué)生的問題，如何將學(xué)

叢書緊貼小學(xué)語文課本,精選小學(xué)生必背古詩詞112首,詩詞全注音,搭配權(quán)威的注釋、譯文,讓孩子更準(zhǔn)確地讀懂古詩詞。精心設(shè)計“詩詞萬花筒”“美句收藏館”“考場直通車”三個板塊。風(fēng)格獨特的插畫,配上幽默搞笑的人物對白,解讀詩詞背后的故事;美句賞析讓孩子體會古詩詞的魅力,考場直通車模擬試題直擊考點,真正做到有趣有料有考點。

本書主要介紹了北京市豐臺區(qū)長辛店中心小學(xué)自2014年5月至2020年5月，六年時間里在高參小項目支持下校園體育、美育、外語教育方面實踐成果，收錄了部分教師市區(qū)獲獎的專業(yè)論文、案例、教學(xué)設(shè)計等，教師成長、相關(guān)參與人員的分享，比較真實地反映了長辛店中心小學(xué)在項目支持引領(lǐng)下及校長帶動下，學(xué)校課程、社團、教育教學(xué)、學(xué)校文化等軟