小小長青藤秉承長青藤*小說書系把世界放到孩子的書架上的出版理念，契合語文教育改革，迎合孩子識字拼音相輔相成的學習需求，引領(lǐng)5-8歲的孩子走向獨立閱讀，推開世界文學的大門。這一書系的作品皆榮獲*，如紐伯瑞兒童文學獎、凱特·格林納威獎、瑞典林格倫紀念文學獎、比利時貝納爾·維塞勒文學獎，以經(jīng)典大獎

《先秦書寫體制研究》致力于考察先秦時期社會形態(tài)和思想格局如何制約文本意識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，在書寫活動與廣義政制這一基本關(guān)系框架中展開對先秦書寫體制的分析，運用“書寫體制”這一新的知識理論與生產(chǎn)觀念來重新打量與審視中國先秦時間的人文書寫活動，將政制變遷、社會結(jié)論與知識生產(chǎn)、文《先秦書寫體制研究》寫等關(guān)聯(lián)起來進行研究，揭示了

本書是普通話與教師口語方面的教材。主要包括語音知識基礎(chǔ)、普通話與普通話水平測試、發(fā)聲訓練、朗讀訓練、態(tài)勢語訓練、朗誦、講(編)故事訓練、演講訓練、主持訓練、解說(導游)訓練、辯論共11部分內(nèi)容。本書針對不同類型的院校及不同專業(yè)的師生，具有通用性，可以提高學生自

百家姓

《科技漢語》主要突出以下幾個特點。一是教材難度適中，內(nèi)容由淺及深逐步遞進。剛進入專業(yè)技能學習的國際學生，由于漢語知識儲備不足，進入專業(yè)學習需要一個不斷磨合、逐步適應(yīng)的過程，所以教材在課文、詞匯的選取上以及章節(jié)課文的編排上，難度由簡到難，篇幅由短到長，逐步遞增。二是內(nèi)容選材新穎，同時兼顧專業(yè)性與可讀性。結(jié)合專業(yè)漢語教材的

《語病類析》列出語病現(xiàn)象40余種，并從遣詞、造句、語法、邏輯、修辭等五個方面進行歸類，每個類別有若干小單元，每個小單元的組合整齊劃一：首先，用四個字歸納出一種語病，并作為本單元的標題。標題之下，以簡練的語言詮釋這種語病現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因等。其次，列舉若干條有代表性的語病例句。再次，一一解析這些例句病在哪里，錯在何處，提

《兒童成長必備知識叢書第二輯：成語接龍》精心挑選了適合孩子閱讀的經(jīng)典成語，采用首尾相連的方式編排，使得孩子們易于背誦，樂于背誦；另外，還挑選了一些耳熟能詳?shù)某烧Z故事，包括葉公好龍、四面楚歌、驚弓之鳥等，增強了閱讀的趣味性。

本書以“湖南贛語詞匯”作為研究對象展開研究，對贛語在湖南境內(nèi)的情況進行了全貌描寫。認為歷史上幾次大規(guī)模江西移民進入湖南境內(nèi)，由江西移民語言發(fā)展成的湖南贛語，既保存了江西贛語眾多重要特征，又存在不少差異。與湘語的相互影響，又使得湖南贛語帶上一定湘語特征。本書提供了極具說服力的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及詳實的語料。代少若，男，1974年出

《七色龍漢語分級閱讀第二級：國籍》共包含《我叫王小龍！》《博物館日記》《環(huán)游世界》《貪吃的鸚鵡》《太辣了！》5個分冊�！镀呱�龍漢語分級閱讀》是面向海外主流中小學及國際學校k~6階段的模塊化漢語教學資源體系中的分級閱讀產(chǎn)品。該系列的產(chǎn)品設(shè)計基于豐富的前期調(diào)研，采用主題式設(shè)計，包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國文化等1

本書系統(tǒng)梳理并研究了中國當代翻譯學新時期以來的學術(shù)成果及譯學觀念的發(fā)展脈絡(luò)，從宏觀的全景式描述，突出每個階段的重要學術(shù)事件、學術(shù)發(fā)展標志和學術(shù)研究主流，到近鏡頭的學術(shù)成果描述，介紹各階段的代表性學者和專著，評述其當時及后續(xù)的理論價值與學術(shù)影響；同時也描述中國譯學各發(fā)展時期的理論層次和研究視野，展現(xiàn)了當時學者們在譯學觀念