本書收錄了大革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期及抗美援朝時(shí)期德州地區(qū)11個(gè)縣市區(qū)中具有代表性的革命人物、革命事件和紅色教育基地等。

本書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體生活中如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育等相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)的說明和分析,運(yùn)用直白的話語讓青少年在潛移默化中接受愛國(guó)主義教育,對(duì)青少年群體具有良好的教育意義,也能讓青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題有個(gè)心理認(rèn)知和預(yù)防,避免受到負(fù)面影響,讓教師、家長(zhǎng)放心,更能讓孩子能夠在積極向上、正能量的環(huán)境中健康快樂成長(zhǎng)

本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊(cè))中的一本,《青少年雷鋒精神教育手冊(cè)》該書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體中雷鋒精神傳承等相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)地說明和分析,運(yùn)用直白的話語讓青少年了解雷鋒、了解雷鋒精神,并將這種精神傳承下去,為社會(huì)營(yíng)造和諧氛圍,對(duì)青少年群體具有良好的教育意義,也能讓青少年擁有正確的世界觀、價(jià)值觀、人

本書共八章，內(nèi)容包括：綻放新時(shí)代光輝的龍橋精神、龍橋精神的產(chǎn)生與發(fā)展、龍橋精神的內(nèi)涵闡釋、龍橋精神推動(dòng)物質(zhì)文明發(fā)展、龍橋精神推動(dòng)精神文明提升等。

思想教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是各項(xiàng)工作順利開展的生命線。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的職能，思想教育顯得尤為重要。同時(shí)，思想教育工作也是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過程。本書以“思想教育探索與實(shí)踐”為選題，以思想教育理論為切入，重點(diǎn)探討思想教育目標(biāo)與內(nèi)容創(chuàng)新、思想教育多樣化與創(chuàng)新探索、

本書內(nèi)容涵蓋了焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神、愚公移山精神、二七精神、竹溝精神、新鄉(xiāng)先進(jìn)群里精神、扁擔(dān)精神等內(nèi)容，收入圖片百余幅，每章設(shè)計(jì)有拓展閱讀、實(shí)踐園地等板塊。該教材力求用通俗的語言講好紅色故事，讓豐富的精神文化內(nèi)涵滲透于生動(dòng)的人物、場(chǎng)面和情節(jié)中，為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、

近百年來,河北衍生出了一系列的精神文化,這些精神文化不僅對(duì)河北的發(fā)展起到了非常積極的作用,也在一定程度上影響著中國(guó)的發(fā)展。《百年回顧:河北精神文化的時(shí)代價(jià)值研究》以河北百年的精神文化為主要研究對(duì)象,對(duì)河北百年來的精神文化,如西柏坡精神、抗震精神、改革創(chuàng)新精神等,進(jìn)行了深入地研究,并系統(tǒng)分析了其時(shí)代價(jià)值。

歷史賦予使命，時(shí)勢(shì)成就英雄。六十載崢嶸歲月，三代塞罕壩建設(shè)者聽從黨的召喚，肩負(fù)時(shí)代賦予的歷史使命，在各自極為平凡的治沙造林的工作崗位上，用無怨無悔的不平凡的奮斗與堅(jiān)守，一代接著一代干，銖積寸累，久久為功，創(chuàng)造了世界上最大的百萬畝人工林海的綠色奇跡，鑄就了賡續(xù)承傳的塞罕壩精神。

思想政治教育學(xué)學(xué)科發(fā)展新論域

敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。善用大思政課，對(duì)于構(gòu)建思想政治工作大格局具有積極推動(dòng)作用。本書闡述了辦好講好學(xué)好大思政課的重大意義、內(nèi)容靈魂、根本要求、關(guān)鍵問題、根本問題、改革創(chuàng)新等內(nèi)容，以期對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、建立忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>