本書共分12個(gè)模塊，由三個(gè)部分構(gòu)成：第一部分（模塊1~模塊3）為基礎(chǔ)部分，由應(yīng)變片、差動(dòng)變壓器、電容式傳感器等內(nèi)容構(gòu)成；第二部分（模塊4~模塊11）綜合部分，由線性霍爾傳感器、壓電式傳感器、電渦流傳感器、溫度傳感器、氣敏及濕度傳感器、光源感器、超聲波傳感器、光源傳感器等內(nèi)容構(gòu)成；第三部分（模塊12）是由虛擬儀器實(shí)驗(yàn)構(gòu)成

《高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)及實(shí)訓(xùn)》共分為5個(gè)項(xiàng)目，共24個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。主要內(nèi)容包括傳感器與自動(dòng)檢測知識(shí)、執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與原理、傳感器及現(xiàn)場儀表校驗(yàn)與調(diào)校、智能自動(dòng)檢測儀表參數(shù)設(shè)置與調(diào)校和常用傳感器的應(yīng)用與制作實(shí)訓(xùn)。為突出傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)課程的特點(diǎn)，精心編寫了多個(gè)精典實(shí)訓(xùn)課題。

本書是編者根據(jù)多年教學(xué)及科研經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書共11章，主要介紹：傳感器和檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)：一些常用傳感器，包括電阻式、電感式、電容式、磁敏式、壓電式、光電式等的基本原理與應(yīng)用；智能傳感器組成及數(shù)據(jù)處理等；傳感器的動(dòng)靜態(tài)標(biāo)定及使用傳感器的幾個(gè)技術(shù)問題。各章均備有習(xí)題，以幫助鞏固所學(xué)知識(shí)。本書知識(shí)系統(tǒng)全面、闡述深入淺

本書系統(tǒng)地介紹了電阻式、電容式、電感式、壓電式、霍爾式、光電式以及熱電式等各類常用傳感器。詳細(xì)闡述了基本概念、工作原量、主要特性、測量轉(zhuǎn)換電路及其典型應(yīng)用。

《圖解傳感器技術(shù)及應(yīng)用電路（第二版）》是《圖解傳感器技術(shù)及應(yīng)用電路（第二版）》，全書在第一版的基礎(chǔ)上將原有內(nèi)容整合為9個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括傳感器概述、壓力傳感器、電感式傳感器、測速傳感器、光電式傳感器、溫度傳感器、氣體傳感器、特殊類型傳感器以及智能傳感器。本書保持了第一版通俗易懂的形式，旨在幫助廣大讀者理解和認(rèn)識(shí)各類常用傳

本書系統(tǒng)介紹了常用傳感器的基本原理、工作特性及其信號(hào)調(diào)理電路的設(shè)計(jì)，基于LabVIEW的虛擬檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，檢測系統(tǒng)的最新技術(shù)進(jìn)展。本書首次將EDA技術(shù)應(yīng)用于傳感器的建模和調(diào)理電路的設(shè)計(jì)，并實(shí)現(xiàn)了與LabVIEW虛擬儀器的無縫互調(diào)鏈接。本書針對(duì)每一種傳感器提供了實(shí)際的應(yīng)用電路，并做了詳盡分析，取材新穎，內(nèi)容豐富，范

本書為“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共分為9章，主要內(nèi)容包括傳感器概述、傳感器的一般工作特性及其校準(zhǔn)、常用傳感器的工作原理、傳感器信號(hào)調(diào)理與處理、參數(shù)檢測、傳感器智能化的實(shí)現(xiàn)、智能技術(shù)在傳感器的應(yīng)用、通信功能與總線接口、智能傳感器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

本書是“圖解實(shí)用電子技術(shù)叢書”之一。本書介紹了光敏、紅外、熱敏電阻器、鉑電阻、熱電偶、濕度、氣體、磁敏、超聲波、振動(dòng)與加速度、電流、壓力、應(yīng)變、風(fēng)速、位置等傳感器的應(yīng)用技巧，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。本書可作為傳感器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)量測試等領(lǐng)域的工程技術(shù)人員的參考書，也可以作為大專院校學(xué)生的基本技能訓(xùn)練的指導(dǎo)書。

宋強(qiáng)、張燁、王瑞主編的《傳感器原理與應(yīng)用技術(shù)》按照傳感器和檢測技術(shù)兩大模塊組織編寫，詳細(xì)介紹了各種經(jīng)典傳感器和新型傳感器的工作原理、結(jié)構(gòu)、特性及應(yīng)用等，系統(tǒng)闡述了新式傳感器和多傳感器數(shù)據(jù)融合技術(shù)等一些比較新穎的理論。本書系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容上注重現(xiàn)代與經(jīng)典相結(jié)合，目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有良好的教學(xué)適應(yīng)性和

任曉娜、劉莉琛編寫的《傳感器技術(shù)及應(yīng)用(高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材)》在內(nèi)容選取和編寫體系上進(jìn)行了改革嘗試，以常見物理量的檢測用傳感器為學(xué)習(xí)對(duì)象，采用“模塊一單元一任務(wù)”的形式編寫，每個(gè)單元或任務(wù)又包含“學(xué)習(xí)知識(shí)”“實(shí)踐訓(xùn)練”“知識(shí)拓展”“思考與練習(xí)”4個(gè)部分。全書根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)中常見物理量的檢測，介紹了8個(gè)模塊