精選以北原白秋、金子美鈴、竹久夢(mèng)二為代表詩(shī)人的百首日本經(jīng)典童謠。 讓讀者找回童心，讓詩(shī)歌回歸誦讀。 每首童謠配一幅經(jīng)典版畫(huà)。詩(shī)情畫(huà)意，相得益彰。

兒童的安全出行、安全用火、安全騎行、安全玩耍……這些都是全社會(huì)都很關(guān)注的話題，這套繪本根據(jù)兒童的行為和心理特性，以童話劇或者舞臺(tái)劇的形式，將兒童相關(guān)的安全問(wèn)題很形象、很直觀地展現(xiàn)在全社會(huì)的面前，尤其符合兒童閱讀的習(xí)慣以及能力，特別適合親子閱讀，家長(zhǎng)和孩子共同面對(duì)問(wèn)題，共同創(chuàng)造，共同解決問(wèn)題。

本書(shū)收錄了宮澤賢治創(chuàng)作的10篇經(jīng)典作品，包括《銀河鐵道之夜》《水仙月 四日》《貓咪事務(wù)所》《貝之火》等�！躲y河鐵道之夜》中喬班尼搭乘在銀河間飛馳的火車開(kāi)啟探尋幸福的旅程；《水仙月四日》里雪童子、雪婆婆以及漫天飛揚(yáng)的大雪構(gòu)成光怪陸離的冰雪世界；《貝之火》中小兔霍莫因輕信狐貍讒言，而讓寶珠隨著他的美好心靈一起黯淡破碎&he

一個(gè)日本女人，拍攝到了美國(guó)總統(tǒng)與日本首相秘密會(huì)晤的五人合影照片，他們?cè)诿苤\什么？女人本想拿此照片訛詐一筆錢(qián)，然而此時(shí)，照片的兩人相繼死于非命，究竟誰(shuí)是兇手？

一個(gè)日本女人，拍攝到了美國(guó)總統(tǒng)與日本首相秘密會(huì)晤的五人合影照片，他們?cè)诿苤\什么？女人本想拿此照片訛詐一筆錢(qián)，然而此時(shí)，照片的兩人相繼死于非命，究竟誰(shuí)是兇手？

《我愛(ài)勞勞》聚焦于韓國(guó)資本主義社會(huì)中的“l(fā)oser”之一——移民女性，細(xì)致入微地刻畫(huà)了老撾女性阿美在跨國(guó)婚姻中的生存窘狀與情感困境，探討了韓國(guó)社會(huì)的移民女性問(wèn)題和跨國(guó)婚姻問(wèn)題。作家流露出深沉的悲憫情懷，她在書(shū)中引述法國(guó)作家米歇爾·圖尼埃的話：“背影不會(huì)說(shuō)謊”；那么，千千萬(wàn)萬(wàn)的阿美是不是甩給外表繁華的韓國(guó)社

《相親相愛(ài)的小熊一家人》小熊家有一個(gè)籃子，是熊寶寶們睡過(guò)的地方。不過(guò)，熊寶寶們都長(zhǎng)大了，不需要籃子了。聰明的熊媽媽用這只籃子來(lái)做什么呢？溫馨的場(chǎng)景，濃濃的親情，讓孩子感受愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)�！陡卸魃�命小提琴家和蜜蜂的約定》通過(guò)一只蜜蜂和年邁的小提琴手之間的交流，描寫(xiě)了生命的寶貴和報(bào)恩的情義。這是一個(gè)深沉、憂傷的故事，飽

《愛(ài)彈鋼琴的小兔子1》這是一本可以唱著玩的繪本。今天，鋼琴兔小妹帶著鋼琴來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。哆來(lái)咪發(fā)唆啦西哆——讓我們和鋼琴兔小妹一起唱一唱，彈一彈吧！爸爸媽媽們注意啦，在給寶寶講這本繪本的時(shí)候，曲調(diào)、快慢、音色都可以變換，請(qǐng)隨意發(fā)揮想象，和孩子們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣�！稅�(ài)彈鋼琴的小兔子2》這還是一本可以唱著玩的繪本。這一次

《這是什么洞洞》0-3歲的寶寶，總是會(huì)對(duì)各種各樣的洞洞感到好奇。摳啊摳，戳啊戳。這是什么洞洞？洞洞里面是什么？這本繪本，有點(diǎn)小神奇，有點(diǎn)小調(diào)皮�！段矣孟憬洞螂娫挕烦韵憬兜臅r(shí)候，我用香蕉打了一個(gè)電話�！拔刮�，我是隆志，我特別喜歡吃香蕉。還有誰(shuí)喜歡吃香蕉？跟我一起玩吧�！背酥�風(fēng)，渡過(guò)大海，來(lái)到猴子小弟家。爸爸媽媽們也來(lái)和寶

《要是被香蕉皮滑倒了》香蕉皮給大家?guī)Э谛牛弘m然要被扔掉，但請(qǐng)不要把我扔到路上！哧，哧，哧溜。小猴子一腳踩到香蕉皮，滑倒了。于是他想，如果我不管這個(gè)香蕉皮，會(huì)怎樣呢？以被香蕉皮滑倒作為契機(jī)，小猴子聯(lián)想到一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面。這些聯(lián)想不斷拓展，營(yíng)造出一個(gè)幻想的世界。小朋友們也可以想象一下，如果我們不遵守規(guī)則，亂扔垃圾，世界將會(huì)變