本書是山穎、閆玉蕾主編的《現(xiàn)代工程制圖(第3版)》(書號:9787512422551)一書的配套習(xí)題集。 本習(xí)題集適當(dāng)減少了傳統(tǒng)制圖內(nèi)容,增加了計算機繪圖的分量,包括制圖基本知識及計算機繪圖簡介、投影基礎(chǔ)與三視圖、尺寸標(biāo)注、機件的常用表達(dá)方法、三維圖形繪制、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖、裝配圖、展開圖、金屬焊接圖、電氣工程

本書對當(dāng)今快速成型技術(shù)與應(yīng)用的新信息進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的更新介紹，詳細(xì)介紹了目前常用快速成型技術(shù)、材料及設(shè)備、數(shù)據(jù)處理及關(guān)鍵技術(shù)等更新與改進(jìn)內(nèi)容。本書的顯著特點是實踐內(nèi)容較為豐富、條理清晰、圖文并茂，本書可作為高等院校機械類和材料加工類專業(yè)本科與研究生的教材和參考書，同時也可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)使用。

本書內(nèi)容包括：制冷系統(tǒng)認(rèn)知實訓(xùn)；基本技能訓(xùn)練；活塞式制冷壓縮機拆裝實訓(xùn)；螺桿式制冷壓縮機拆裝實訓(xùn)；離心式制冷壓縮機拆裝實訓(xùn)；制冷壓縮機的維修等。

本習(xí)題集與宋衛(wèi)衛(wèi)等主編的《工程圖學(xué)及計算機繪圖》（第3版）教材配套使用。本套教材是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，參考教材使用的反饋意見，結(jié)合近年來本課程教學(xué)改革的成果及相關(guān)專家的意見修訂而成的。習(xí)題集的編排順序與配套教材的體系一致�？紤]到機械類、近機類各專業(yè)類型

本教材是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，參考教材使用的反饋意見，結(jié)合近年來本課程教學(xué)改革的成果及相關(guān)專家的意見修訂而成的。本書內(nèi)容包括緒論，制圖基本知識，投影基礎(chǔ)知識，點、直線和平面的投影，投影變換，基本立體，立體表面的交線，組合體，軸測投影，機件的常用表示方法，

本書以功能材料為主線，全面系統(tǒng)地介紹了新型功能材料的制備及應(yīng)用，全書共分7章，主要內(nèi)容有緒論、磁性材料制備工藝、非晶態(tài)材料制備工藝、納米材料制備工藝、陶瓷材料制備工藝、功能復(fù)合材料制備工藝、功能高分子材料制備工藝。本書的攥寫目的是向讀者介紹功能材料的基本原理和制備方法，使讀者能熟練處理功能材料制備和使用過程中遇到的各種

《無機非金屬材料學(xué)》以材料的組成一工藝一結(jié)構(gòu)．性能一效能之間的相互關(guān)系為主線，系統(tǒng)介紹了陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料、無機非金屬基復(fù)合材料這幾種無機非金屬材料的制備原理、組織結(jié)構(gòu)、性能特點和用途等理論知識，并扼要介紹了幾種材料的新發(fā)展動態(tài)。 《無機非金屬材料學(xué)》可作為高等學(xué)校材料科學(xué)與工程專業(yè)、無機非金屬材料工程專業(yè)本

《爆破理論與技術(shù)基礎(chǔ)》詳細(xì)闡述了爆破理論與技術(shù)的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容主要包括爆破技術(shù)的基本特點與歷史發(fā)展、炸藥爆炸的基本理論、常用工業(yè)炸藥、起爆器材及起爆方法、巖石與巖體的基本特性、巖石爆破破壞基本理論、臺階炮孔爆破、井巷掘進(jìn)爆破、地下落礦爆破、拆除爆破、爆破有害效應(yīng)及其控制。 《爆破理論與技術(shù)基礎(chǔ)》為高等院校采礦工程專業(yè)

本書介紹了工程制圖的基礎(chǔ)知識。全書共9章，分別是：制圖的基本知識與技能、投影的基礎(chǔ)知識、基本體的投影、切割體與相貫體、軸測圖、圖合體、幾件常用的表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖與裝配圖。本書可作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教材使用。

全書共分6章，以交互設(shè)計的基本流程為主線將每章各自的主題有機地串聯(lián)起來，主要內(nèi)容包括交互設(shè)計概述、交互設(shè)計原理、用戶體驗與心流理論、設(shè)計調(diào)研、用戶分析、人物角色與場景劇本等。本書內(nèi)容豐富，具有很強的專業(yè)性和實用性，既適合作為高等學(xué)校產(chǎn)品交互設(shè)計等課程的教材，也適合交互設(shè)計師、用戶研究人員、視覺設(shè)計師和前端工程師等從業(yè)人