本書以日本“中華街”為研究主體，通過對日本長崎、神戶、橫濱等地華僑的社會空間與祭祀文化，日本華僑的文化符號再造與族群性，走向21世紀(jì)的日本華僑社會空間與文化符號等進行研究和探索，最后進行全球化唐人街之比較，揭示海外社會華僑的社會空間與文化符號的特點，華僑對中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)和發(fā)展?fàn)顩r以及新的傳統(tǒng)文化創(chuàng)造的背景和過程。

《2015陜西省公務(wù)員錄用考試專用教材-考前沖刺預(yù)測試卷（4套行測密卷+4套申論密卷）》是由中公教育陜西公務(wù)員考試研究院相關(guān)專家，在深入研究陜西省公務(wù)員考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成。本書共8套預(yù)測試卷，包括4套行政職業(yè)能力測驗試卷和4套申論試卷，每套試卷均依據(jù)考試量身打造，凸顯陜西省公務(wù)員考試的特點，精選題目，內(nèi)

《社會福利機構(gòu)經(jīng)營與管理》對當(dāng)今我國社會福利機構(gòu)經(jīng)營與管理的基本概念、基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀、操作規(guī)程及改革發(fā)展方向進行了全面、系統(tǒng)的梳理。全書共分為11講34個講題。第1講介紹社會福利與社會福利機構(gòu)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)習(xí)者對社會福利及社會福利機構(gòu)有一個基本的認(rèn)知。第2～3講主要講述發(fā)展社會福利機構(gòu)的基本理論，為學(xué)習(xí)者將來從事

內(nèi)容簡介本書在云南大學(xué)“211工程”三期民族學(xué)重點學(xué)科建設(shè)項目2009年招標(biāo)課題“民族區(qū)域自治制度和民族基層組織執(zhí)行狀況問題研究”的基礎(chǔ)上完善而成，對民族地區(qū)基層組織的現(xiàn)狀、存在的問題和經(jīng)驗進行歸納總結(jié)，內(nèi)容翔實、研究充分，具有參考價值。

《民政工作文件選編（2013年）》選取了2012年度有關(guān)民政工作的法律法規(guī)、文件通知等，涉及民間組織、優(yōu)撫、救災(zāi)、社會救助、基層政權(quán)建設(shè)、區(qū)劃、社會福利、慈善等19個部分，涵蓋了民政工作的各個方面，是民政系統(tǒng)干部職工全面了解民政政策的重要參考。

《社會學(xué)叢書·行動者關(guān)系與過程：基層社會治理的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換》關(guān)注的問題是具體的，主要討論基層社會結(jié)構(gòu)變遷中的問題、基層社會治理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中的問題，以前一個問題為研究的起點，以后一個問題為研究的重點。《社會學(xué)叢書·行動者關(guān)系與過程：基層社會治理的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換》表達的核心觀點是明確的，既要重視解決基層社會結(jié)構(gòu)變遷中的問題，更要重

本書主要內(nèi)容包括：緒論；消防監(jiān)督管理依據(jù)及法律適用；消防監(jiān)督管理主體與相對人法定職責(zé)；城鄉(xiāng)消防規(guī)劃編制與建設(shè)管理；建設(shè)工程消防監(jiān)督管理；消防監(jiān)督檢查；消防產(chǎn)品監(jiān)督管理；社會消防技術(shù)服務(wù)監(jiān)督管理等。

本書講述了國家基于統(tǒng)一政治體的追求，對各族群權(quán)利的法權(quán)安排實質(zhì)上是以國家認(rèn)同為目標(biāo)的有意識的制度建構(gòu)。結(jié)合中國共產(chǎn)黨有關(guān)民族平等理論與民族政策的歷史演進路徑來看，實現(xiàn)各民族間的事實平等一直是中國共產(chǎn)黨民族政策的重要目標(biāo)。國家設(shè)置了一系列的以“民族身份”為

本書為系列出版物。即每年至少出版一冊針對各省市上一年度社會福利發(fā)展?fàn)顩r分析的《中國社會福利發(fā)展指數(shù)報告》。擬首次出版的《中國社會福利發(fā)展指數(shù)報告（2010-2012）》由社會福利發(fā)展指數(shù)概論、社會福利概述、中國社會福利發(fā)展指數(shù)、社會福利財政支出指數(shù)、社會救助發(fā)展指數(shù)、養(yǎng)老保障發(fā)展指數(shù)、衛(wèi)生保健發(fā)展指數(shù)、工作關(guān)聯(lián)福利發(fā)展

《干部教育理論與實踐》是干部教育研究方面的最新成果，體現(xiàn)了先進文化的發(fā)展方向，圍繞黨和國家的大局，著眼于經(jīng)濟社會發(fā)展和社會進步，探尋歷史與現(xiàn)實的結(jié)合點，讓歷史告訴現(xiàn)在，讓歷史啟迪未來，力圖使干部教育始終保持鮮活的生命力。作者身處中國干部教育培訓(xùn)的一線，在多年的教學(xué)與管理實踐中研究干部教育培訓(xùn)的理論，探索干部教育培訓(xùn)的規(guī)