本書稿對大學(xué)生“學(xué)業(yè)挫折情境”“學(xué)業(yè)挫折感”及其影響機制等問題開展了深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究。通過一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的抗挫折心理能力、應(yīng)對策略、積極心理品質(zhì)、核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略等因素是影響其學(xué)業(yè)挫折情境和挫折感產(chǎn)生的重要因素，提高其抗挫折心理能力、優(yōu)化其積極心理品質(zhì)、培育其核心素養(yǎng)以及改進其學(xué)習(xí)策略是減少大學(xué)生學(xué)業(yè)

本書遴選教育學(xué)與教師教育教學(xué)實踐密切相關(guān)而有用的概念、原理，結(jié)合具體實例進行講述，內(nèi)容包括：生命教育、教學(xué)語言、教學(xué)原則、教學(xué)方法、立德樹人、情商教育、教育評價等。

本書分為30個小節(jié)，每一節(jié)是一個生活或工作中可能會發(fā)生的某些事情的主題分享，由這個主題延展開來，作者擺出了自己的分析與思考，并且提出了一些有效的建議與解決思路。全部30個小節(jié)都圍繞著如何愛好自己，愛好身邊的他人，借力愛成就人生而展開。

世間之事都是能量流轉(zhuǎn)的結(jié)果，如果我們想讓自己的人生之路走得更好，那就應(yīng)該釋放愛，用愛來激發(fā)內(nèi)心的正能量，讓愛在人與人之間流轉(zhuǎn)起來。我們幫助別人其實就是在幫助自己，這就是愛的價值和意義。本書弘揚正能量的角度出發(fā)，拋出生活、工作中的各種問題，并且提出了實用的解決建議。全書分為30個小節(jié)，每一節(jié)是一個生活或工作中可能會發(fā)生的

本書圍繞著“愛”作為一種人生智慧，告訴讀者如何用“愛”來改變自己的人生。書中包含了如何積極面對生活、工作中的各種問題的指導(dǎo)建議，全書分為30個小節(jié)，每一節(jié)是一個生活或工作中可能會發(fā)生的某些事情的主題分享，由這個主題延展開來，作者擺出了自己的分析與思考，并且提出了一些有效的建議與解決思路。全部30個小節(jié)都圍繞著“愛是一種

審美教育是人情感教育的基石。當(dāng)我們帶著審美的眼光來重新審視人與人、人與社會、人與自然及人與世界的關(guān)系時，我們會發(fā)現(xiàn)一個充滿美的世界。美是純潔的道德、豐富精神的重要源泉。學(xué)校美育工作是立德樹人、培根鑄魂的事業(yè)。2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《新時

《教師信息技術(shù)實用指南》是作者經(jīng)過多年的實踐總結(jié)后得出的經(jīng)驗總結(jié)。在職教師教育課程要滿足教師專業(yè)發(fā)展的多樣化需求，充分利用教師自身的經(jīng)驗與優(yōu)勢，進一步深化和發(fā)展職前教師教育的課程目標(biāo)，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解、解決實際問題、提升自身經(jīng)驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。本書共分走進信息技術(shù)、獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力、運用信息工具的能力、信息協(xié)

本書的目的是將心理學(xué)的理論和研究與對外漢語教學(xué)聯(lián)系起來，內(nèi)容包含對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)，漢語(漢字、詞語、句式等)的認(rèn)知特點，外國人漢語學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素和情感因素，教師與對外漢語教學(xué)實踐等內(nèi)容。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！苯處熓墙逃�的先行人，應(yīng)該像指南針引領(lǐng)學(xué)習(xí)的方向，像火炬照亮思想的天空，像星星之火燎原知識的原野。這本書中，既有至圣先師孔子的教育思想，也有為師之道的切身感悟；既有傾聽花開的治班經(jīng)驗，也有教育無小事的心靈感悟。

本套叢書的讀者群體以義務(wù)教育階段的教師為主，根據(jù)不同學(xué)段家校(園)協(xié)同育人工作的重點任務(wù)不盡相同，所以將叢書細化為學(xué)前、小學(xué)、初中和高中等四冊。本冊是學(xué)前冊。